苏教译林三年级英语下册苏教译林三年级英语下册On the farm说课稿.docVIP

Onthefarm说课稿

一.说教学内容

???今天我说课的内容是Onthefarm的第一课时.这一课时主要学习单词plant,else,tastelast,pick,picked和句型What(else)didyoudo…?I…围绕着一般过去时这一时态和动词的过去式展开.

???二.说教学目标

???英语课程标准指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教育的基本任务.在认真分析教材的基础上,根据这一课时的内容和学生的整体认识水平,从知识教学,能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为:

???(一),知识目标

???1能听懂、会说、会读、会拼写单词pullup,else,taste及其中动词的过去式。

???2能听懂、会说、会读单词,collect,pick,picked.

???3能听懂、会说、会读、会写句型What(else)didyoudo…?I…,并能在情境中正确运用该句型.

???(二),能力目标

???能运用所学知识介绍农场上的情境，引导学生学会理解和运用一般过去时，让学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。

???(三),情感目标

???1培养学生注意观察,认真模仿的良好习惯和主动学习的能力.

???2激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.

???3培养学生团结协作的精神,和合作交流的能力.

???三、说教学重点

???1四会单词pullup,else,taste。

???2理解并掌握句型What(else)didyoudo…?I…的读音及运用。

???四、说教学难点

???1掌握句型What(else)didyoudo…?I…的读音及运用。

???2规则动词过去式的变化规律及其读音。

???五、教学准备

???1课件、若干橘子。

???2预先写好课题Unit5。

???六、说教法、学法?

???为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以情景教学为主，任务型教学为辅,以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

?七、教学过程

Step1Warmup

Singasong:Goodmorningtoyou!

Step2Revision

1.???Freetalk

T:Whatdayisittoday?

Ss:It’sWednesday.

2.???Countthe7daysofaweek.

Step3Presentation

1.???Teach:tastetasted

T:Asweknow,SundayandSaturdayarefreedays.Wecanenjoyourselves.Wecandoeveuythingthatwelike.SoonSaturdayIwasathome,IsatonthesofaandwatchedTV.WhenIwatchedTV,Itaastedoranges:Hmm,delicous.

Thenthestudentstastetheorangesonebyone.

2.???Teach:Whatdidyoudojustnow?

?????????Whatelsedidyoudo?

Aftertastingtheoranges,I’llaskthestudent:Whatdidyoudojustnow?

引导学生回答：Itastedoranges.

(板书tasted)

重复两遍上面的动作，让一位学生再尝一次桔子。

引出句型：Whatelsedidyoudo?

3.???教学动词的过去时

T:OK!Boysandgirls,I’llgiveyoumoreverbs.

板书：?原形???????????过去式

????taste???????????tasted???/Id/

?

????cook????????????cooked

????pick????????????picked???/t/