农村学校心理健康教育.doc

附件1

2023年全国青少年模拟政协提案征集活动

基本信息表

推荐单位（盖章）：推荐单位联系人及电话：

提案名称

农村学校心理健康教育

组别

提案人（团队）信息（不超过5人）

姓名

性别

政治面貌

年龄

工作单位/

就读学校

职务/

年级、院系

联系方式

指导老师信息（不超过2人）

姓名

性别

政治面貌

年龄

工作单位

职务

联系方式

内容

简介

本提案针对农村学校心理健康教育的现状进行了深入探讨。在社会进步和发展的背景下，尽管人们对心理健康的重视程度逐渐提高，农村学校的心理健康教育仍然面临诸多挑战。通过对权威数据和资料的调研，我们发现农村学校在心理健康教育方面存在师资薄弱、文化观念陈旧、经济压力大、信息闭塞和硬件建设落后等问题。为此，提案提出了一系列具体、可行的建议，如定期师资培训、制定心理健康课程、建立心理咨询机制、多渠道宣传教育和建立反馈机制等，旨在为农村学校的学生创造一个健康的学习和成长环境。

说明：1.“推荐单位”：由所在学校或单位团委推荐的，填写学校或单位团委名称并加盖公章；由所在县、市团委推荐的，填写县、市团委名称并加盖公章；所在单位没有团组织的，可加盖单位公章。

2.“指导老师”：可邀请人大代表、政协委员、人大或政协机关工作人员、思政教师等担任。

3.此表加盖推荐单位公章后扫描成PDF格式，10月15日24时前由青少年在系统提交。

附件2

2023年全国青少年模拟政协提案征集活动提案作品表

组别

提案人

单位

指导老师

题目

农村学校心理健康教育

正文内容

一、背景和问题

随着社会的进步和发展，人们对心理健康的重视程度逐渐提高。心理健康不仅影响个体的日常生活和学习，还与社会的和谐稳定息息相关。在这样的大背景下，心理健康教育在学校中的地位日益受到关注。然而，尽管城市地区的学校已经开始重视并开展心理健康教育，农村学校却仍然面临许多挑战。

据《中青在线》报道，我国心理健康问题正逐渐低龄化，而中小学心理健康教育则面临着专业教师缺口大、不专职、培训少等问题。具体数据显示，全国范围内，没有心理健康教育教师的小学、初中分别占到49.2%、41.0%。更为严重的是，在农村学校，没有心理健康教育教师的小学、初中分别占比高达63.7%、61.2%1。这些数据清晰地揭示了农村学校在心理健康教育方面的严重不足。

二、原因分析

1.师资薄弱：广西农村地区中小学心理健康教育教师匮乏。按照正规标准，每500名学生至少配备1名心理老师。但在广西农村地区，大部分小学由于受教育人数少，均无配备专业心理健康教育教师。即使在人数超出500的中学，也因无招聘心理健康专业教师计划而由班主任或政教处主任兼职任教。

2.文化观念：农村中小学之所以对心理健康教育不重视，主要缘于一些传统的教育观念和模糊甚至是错误的认识。例如，认为心理健康教育是“多此一举”或“应试教育”的观念根深蒂固。

3.经济压力：广西农村地区多留守儿童，其心理问题尤为突出。家长迫于经济压力多离家外出打工，对学生的教育问题无暇顾及，导致学生的心理健康被忽视。

3.信息闭塞：农村地区的信息传播相对滞后，导致心理健康的重要性没有得到广泛的认识和传播。

4.硬件建设落后：目前农村初中教师中只有少数为心理学专业，即使接受了相关的心理健康教育知识和技巧的培训，也因为对技巧掌握的生疏或迫于工作上的压力，不愿意花时间活学活用。

农村学校在心理健康教育方面存在多方面的问题，从师资配备、文化观念、经济压力、信息传播到硬件建设等各个方面都存在不足，需要得到社会各界的关注和支持。

三、建议

1.定期师资培训：组织专家为农村学校的教师提供定期的心理健康教育培训，确保教师不仅能够识别学生的心理问题，而且能提供实际的解决方法和建议。

2.制定心理健康课程：结合农村学生的实际情况，制定和引入适合他们的心理健康课程，让学生在学习中了解自己的心理状态，并学会自我调节。

3.建立心理咨询机制：在学校设立心理咨询室，并聘请专业心理咨询师，为学生提供定期的心理健康检查和咨询服务。同时，与当地的专业心理健康机构建立合作关系，为学生提供更深入的心理支持。

4.多渠道宣传教育：利用学校广播、宣传栏、家长会等方式，加强心理健康教育的宣传和普及。同时，与当地的社区、媒体合作，组织心理健康宣传活动，改变农村地区对心理健康的传统观念。

5.建立反馈机制：鼓励学生、家长和教师提供关于心理健康教育的反馈，确保教育内容和方法与学生的实际需求相匹配。

心理健康教育在农村学校同样重要，希望通过上述具体、可行的建议，能够引起教育部门和社会各界的关注，共同为农村学生创造一个健康的学习和成长环境。

说明：1.作品表须保存为Word格式，10月15日24时前由青少年在系统提交。

2.如有调研支撑材料，可另附。

附件3

______（县