2024年【精华】幼儿园美术标准教案真题 .pdfVIP

2024年【精华】幼儿园美术标准教案通用

一、教学内容

本节课，我们将在幼儿园大班开展美术教学活动，依据教材《幼

儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”展开。具体内容包括认识

三原色和三间色，通过实践操作学会色彩混合，以及运用色彩表达情

感。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识并区分红、黄、蓝三原色，解橙、绿、紫三间

色。

2.培养幼儿色彩搭配能力和审美观念。

3.引导幼儿通过绘画表达自己情感。

三、教学难点与重点

难点：色彩混合原理以及运用色彩表达情感。

重点：认识三原色和三间色，学会简单色彩搭配。

四、教具与学具准备

教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，画笔，调色板，范例作品。

学具：红、黄、蓝三原色画笔，画纸，调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示一幅色彩丰富画作，引导幼儿观察并说出画作中颜色，

进而引出本节课主题——三原色和三间色。

2.例题讲解（10分钟）

讲解红、黄、蓝三原色特点，并通过实际操作演示如何混合出

橙、绿、紫三间色。

3.随堂练习（10分钟）

让幼儿动手操作，用红、黄、蓝三原色混合出三间色，并在画

纸上进行简单色彩搭配。

4.绘画实践（15分钟）

以“我心情”为主题，引导幼儿运用所学色彩知识进行绘画创

作，表达自己情感。

5.展示与评价（10分钟）

六、板书设计

1.板书三原色和三间色

2.内容：红、黄、蓝三原色，橙、绿、紫三间色，以及色彩搭配

方法。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你最喜欢水果，并用三原色和三间色进行色

彩搭配。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿

掌握三原色和三间色知识，但在绘画实践环节，部分幼儿色彩搭配能

力仍有待提高。在今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿色彩搭配

能力。

拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察周围环境中色彩，尝试用所学

知识进行色彩搭配，培养他们审美能力。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解与随堂练习衔接

3.绘画实践引导

4.作业设计针对性与拓展延伸

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣关键环节。在这一环

节中，我选择一幅色彩丰富画作作为导入，目是让幼儿在观察画作过

程中自然地关注到色彩，从而引出三原色和三间色概念。在今后教学

中，我会更加注重实践情景设计，力求让幼儿在轻松愉快氛围中进入

学习状态。

例题讲解与随堂练习衔接至关重要。在讲解红、黄、蓝三原色及

其混合原理时，我通过实际操作演示，让幼儿直观地看到色彩变化过

程。紧接着进行随堂练习，让幼儿亲自动手操作，巩固所学知识。在

这一过程中，我会密切关注每个幼儿操作情况，及时给予指导，确保

他们能够正确掌握色彩混合原理。

作业设计针对性与拓展延伸对于巩固所学知识、提高幼儿综合素

质具有重要意义。在作业设计中，我安排绘制最喜欢水果，并要求运

用三原色和三间色进行色彩搭配。这样作业既能让幼儿在实践中巩固

所学，又能激发他们想象力。在拓展延伸部分，我鼓励幼儿在家庭中

观察周围环境中色彩，将所学知识应用于生活，培养他们审美能力。

1.在实践情景引入时，尽量选择与幼儿生活密切相关素材，让他

们在熟悉事物中发现色彩美。

2.在例题讲解与随堂练习衔接过程中，注意观察每个幼儿学习情

况，及时调整教学节奏，确保他们能够跟上教学进度。

3.在绘画实践环节，注重激发幼儿想象力，鼓励他们大胆表达自

己情感。同时，关注幼儿色彩搭配和绘画技巧，提供有针对性指导。

4.在作业设计和拓展延伸方面，力求作业内容具有趣味性和挑战

性，让幼儿在完成作业过程中主动探索、发现和创造。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中，我尽量使用亲切、生动语言，以吸引幼儿注意力。

在讲解重点知识时，我会适当提高语调，强调关键信息，让幼儿更容

易记住。

二、时间分配

我将课堂时间合理分配，确保每个环节都有充足时间。在实践情

景引入、例题讲解和随堂