高中生学业自尊对言语攻击的影响:有调节的中介模型及干预研究.pdf

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摘要

以往研究表明,青少年的校园攻击,言语攻击比身体攻击和间接攻击更常见,

经常实施言语攻击的高中生有较低的归属感和安全感,其受害者则有更多的焦虑、

抑郁等负面情绪。学业自尊是学生在学业方面的自我评价与体验,低学业自尊常

导致青少年攻击。上行反事实思维是对好学业结果的假想,当假想与现实存在较

大差距时,高中生会出现巨大的落差感,从而产生攻击行为。情绪韧性不仅能让

个体产生更多的积极情绪,而且能有效缓解个体的消极情绪,从而减少攻击行为

的发生。本研究拟探讨学业自尊、上行反事实思维、情绪韧性与言语攻击的关

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