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北师大版数学一年级上册《数学好玩》说课稿

一、说教材

《数学好玩》是北师大版一年级上册数学教材的一个特色单元，旨在让学生在游戏中感受数学的乐趣，培养学生的数学兴趣和思维能力。本单元内容包括“数字乐园”、“图形天地”和“数学迷宫”三个部分，通过丰富多样的游戏活动，让学生在实践中学习数学，体验数学的魅力。

二、说教学目标

1.知识与技能目标：让学生在游戏中认识数字0-10，掌握基本的数数、排序、比较大小等数学运算能力；让学生了解基本的平面图形（如圆形、正方形、长方形等）和立体图形（如球体、立方体等），并能运用这些图形进行简单的组合和拼接。

2.过程与方法目标：通过游戏活动，培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创造力。

3.情感态度与价值观目标：让学生在游戏中体验数学的乐趣，培养对数学的兴趣和好奇心，树立积极的数学学习态度。

三、说重难点

1.重点：让学生掌握基本的数数、排序、比较大小等数学运算能力；让学生了解基本的平面图形和立体图形，并能运用这些图形进行简单的组合和拼接。

2.难点：培养学生观察、思考、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创造力。

四、说教法学法

1.教法：采用情境教学法、游戏教学法和分组合作教学法。通过创设丰富的数学游戏情境，引导学生参与游戏，激发学生的学习兴趣；运用分组合作教学法，让学生在小组内互相交流、讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

2.学法：采用探究学习法、合作学习法和动手操作学习法。让学生在游戏中主动探究、思考，发现问题、解决问题；通过小组合作，共同完成游戏任务，提高学生的沟通协作能力；让学生动手操作游戏材料，增强学生的实践操作能力。

五、说教学过程

1.情境导入：教师通过播放《数学好玩》主题歌曲，引导学生进入数学游戏的世界，激发学生的学习兴趣。

2.游戏活动：教师组织学生进行各种数学游戏，如数数游戏、排序游戏、比较大小游戏等，让学生在游戏中自然地掌握基本的数学运算能力和图形知识。

3.分组合作：教师将学生分成若干小组，每组学生共同完成一个游戏任务，如用图形拼接成一个指定的图案、设计一个数学谜语等。在合作过程中，学生互相交流、讨论，培养合作意识和团队精神。

4.总结与拓展：教师引导学生总结游戏中的数学知识和技巧，并进行适当的拓展，激发学生的思维潜能。

5.情感升华：教师引导学生感受数学游戏的乐趣，培养对数学的兴趣和好奇心，树立积极的数学学习态度。

六、说教学评价

1.过程性评价：关注学生在游戏过程中的表现，如观察、思考、解决问题等能力，以及学生的合作意识和团队精神。

2.结果性评价：评价学生完成游戏任务的质量，如数学运算的准确性、图形组合的创意性等。

3.情感态度评价：评价学生在游戏过程中的情感态度，如对数学的兴趣、好奇心、积极的学习态度等。

通过以上教学设计，希望能够让学生在《数学好玩》这一单元的学习中，体验到数学的乐趣，培养良好的数学学习习惯和思维能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。