人教版九年级语文上册《月夜忆舍弟》示范公开课教学课件.pptx

1.月夜忆舍弟;学习目标;作者简介;生平经历;创作背景;四百年后的一天，南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说：

;杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。;创作背景;1、字正腔圆地读：

要求读准诗句中每一个字音，读得字正腔圆。

;月夜/忆舍弟

杜甫

戍鼓/断人行，边秋/一雁声。

露从/今夜白，月是/故乡明。

有弟/皆分散，无家/问死生。

寄书/长不达，况乃/未休兵。;3、入情入境地读：

读出这份离散、这份牵挂、这份思念。;舍弟：家弟，对人谦称自己的弟弟。

（杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。）

戍鼓：边防驻军的鼓声。

断人行：实行宵禁，禁止人行走。????

边秋：一作“秋边”，秋天的边境，此指秦州。

一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，比喻兄弟分散。

露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。

无家：杜甫在洛阳附近的老宅已毁于安史之乱。

;长：一直，老是。

不达：收不到。

况乃：何况。

未休兵：此时叛将史思明正与唐将李光弼激战。;1、首联的作用？

;2、从“戍鼓断人行，边秋一雁声”中你读到了什么？

;3、在《月夜忆舍弟》中的这个“雁”有什么样的象征意义呢？雁的意象大约有五种，同学觉得哪个更符合本诗？为什么？

雁的意象：

;①我觉得是触发乡情、亲情，抒写游子思归的绵绵思念。因为题目就叫《月夜忆舍弟》，这是一篇怀念亲人的诗歌啊。

②也可以是比拟自身，表现落寞孤单之苦。杜甫此时很寂寞，没有弟弟在身边，觉得自己就是离群的大雁。

;③还可以是渲染气氛，写悲壮凄凉之景。因为诗歌是写他思念弟弟，所以要先渲染气氛，然后才能将他的思念写出来。

④状写景物高远寥廓???是可以的，人在辽阔的环境中容易感受到忧伤。

;4、那夜，杜甫看到了什么？这些景物有什么特别的？;5、为什么月是故乡明？明明是普天之下共有一轮明月，本无差别，杜甫为什么偏要说故乡的月亮最明亮？;6、战乱，他乡、秋夜，听到戍鼓雁鸣，看到露白月明，杜甫自然产生了怎样的情感呢？

;7、理解诗歌尾联的意思及表达的情感。;感情悲怆深沉风格沉郁顿挫;诗人担忧的仅仅是他的弟弟吗？

;诗人至情至性，写起对弟弟的情感，无不从真性情中流出。为此，梁启超先生评他为：“情圣”。;因为在诗的背后有的是杜甫，穷年忧黎元，叹息肠内热的胸怀。一千三百多年后，台湾作家余光中就为杜甫写了这样一本书，他在书中写道：

;拓展休闲时间;日月之行，若出其中。

举杯邀明月，对影成三人。

明月松间照，清泉石上流。

深林人不知，明月来相照。

举头望明月，低头思故乡。

床前明月光，疑是地上霜。

月下飞天镜，云生结海楼。

小时不识月，呼作白玉盘。

海上生明月，天涯共此时。

烽火连三月，家书抵万金。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。;阅读诗歌《月夜忆舍弟》，完成下面各题。

1、杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为诗史，他被后人奉为“__________”。这首诗的体裁是_______诗。

;课堂练习;