人教版九年级语文上册《水调歌头》教学课件.pptx

诗古体诗：近体诗不讲格律，唐代以前的诗歌,也称古诗、古风。有“歌”、“行”、“吟”三种载体。绝句（4句）五言绝句（五绝）七言绝句（七绝）律诗【8句、四联（首联颔联颈联尾联）】五言律诗（五律）七言律诗（七律）

鼎盛于元代，有散曲和杂剧两种形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套数（又名“套曲”）两种形式。元曲杂剧散曲小令：短小的曲子套数（套曲）

词词基本分为：婉约派、豪放派两大类。婉约派的代表人物：李煜，晏殊，柳永，秦观，周邦彦,吴文英，李清照，纳兰性德，晏几道，姜夔等。豪放派的代表人物：苏轼，辛弃疾，岳飞，陈亮，陆游等词始于南梁，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称，词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声。”

“咏月”是中国古典诗歌的传统题材，从《诗经·陈风·月出》中的“月出皎兮”到谢庄《月赋》的“素月流天”，咏月之作，代代有之。今天要学的这首词的起笔，就是从李白《把酒问月》中的诗句“青天有月来几时，我今停杯一问之。”化用过来的，而结尾也化用了《月赋》中“隔千里兮共明月”一句。明月皎洁，月光如水，诗人对月亮多寄予美好的情思。

水调歌头·明月几时有年代:?宋?作者:?苏轼

苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。诗文有《东坡文集》等。作者简介

写作背景这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。当时苏轼因与王安石政见不和，而被迫离开京城，在密州做地方官。那时他已经41岁了，二十年仕途奔波，辗转各地为官，政治失意，壮志难酬。苏轼写作这首词时，已经在外当官五年，与胞弟苏辙也整整七年未见。他原任杭州通判，因苏辙在济南为官，特地请求北徙，来密州任职，然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自疲于官事而多年不得相见。

词前的小序交代了作词时间及缘由，领起全篇：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”达旦：到天亮丙辰年中秋节，（我）欢畅痛饮到天亮，（喝得）大醉，写了这首词，兼以怀念弟弟子由。这首词是宋神宗熙宁九年（1076年）八月十五日作者在密州（今山东诸城市）时所作。此时其弟在山东济南任职，二人已七年未得团聚。作者望月思亲，醉中抒情，赋词放歌，遂有此作。

水调歌头苏轼丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼怀/子由。明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。整体感知1.有感情地朗读课文，读准字音，注意节奏。

诵读技巧：上片开篇问月，宜用升调读出对月亮的向往之感。“我欲”句宜用升调读出期盼之感；“又恐”句宜用降调读出担心之感；“起舞”句感情已升华，应读得缓慢一些。下片“转朱阁”三句应读得轻缓，“不应有恨”应读得急促，“人有悲欢离合”要读得缓慢，最后两句要读得慷慨高昂。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。宫殿。回到天上去。美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。意思是诗人在月光下起舞，影子也随着舞动。哪里比得上。端起酒杯。明月是从什么时候开始出现的？（我）端起酒杯问青天。不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘着清风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇里，经受不住高耸九天的严寒。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。经受不住。胜，受得住、经得住。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。朱红色的楼阁。不能入睡，这里指不能入睡的人（指诗人自己）。为什么。雕花的门窗。本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。月儿转过朱红色的楼阁，低低地