第三单元 在集体中成长【单元测试·提升卷】（原卷版）.docxVIP

第三单元在集体中成长

（提升卷考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：第三单元。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．责任冲突是指责任主体在进行责任选择的时候所遇到的矛盾状态，即责任主体在特定情况下表现出的左右为难而又必须作出某种非此即彼选择的境况，这种选择的突出特征是在满足某一责任要求的同时，又违背另一种或几种责任要求。当我们面临责任冲突时，通常应该（）

①考虑自己更关注哪个集体

②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性

③只考虑自己的兴趣爱好

④考虑任务的紧迫程度

A．①②③④ B．①②④C．②③④ D．①②③

2．进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（）

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部

③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为

④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会针对此问题举行了一次专题讨论，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点正确的是（）

①一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体

②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义

③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体

④小团体主义是指小群体内成员之间的友谊染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上

A．②④ B．②③ C．①③ D．①④

4．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话说明（）

①个人脱离集体可以获得更好的生存发展②我们每个人都有过集体生活的情感需要

③美好的集体生活可以帮助我们发展个性④张扬自己的个性能更好地促进集体发展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．某校举行“最美集体”的评选活动，七年级某班的同学积极整理资料，准备参选。他们整理了以下资料，其中你认为不适合参选“最美集体”的佐证材料的是（）

A．每周召开总结会，听取同学们的意见和建议

B．设立一个图书角，同学们严密书来分享交流

C．放弃各种课外活动，力争学习成绩全年级第一

D．分组设计自主探究的课程并认真实施

6．“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解，其蕴含的道理与下列选项含义相符的是（）

①人多山倒，力众海移②滴水不成海，独木难成林③赠人玫瑰、手有余香④少壮不努力、老大徒伤悲

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．回望我国载人航天工程圆满完成十三次飞行任务，从无人到有人、从一人到多人、从短期飞行到中期驻留，神舟飞船不断创造着中国载人航天技术的跨越，这是从骨干老将到航天新兵，每一名航天人众志成城、团结协作、努力拼搏的结果。这说明（）

①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量

②集体能成就个人，个人利益和集体利益总是一致的

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉

④集体成员间分工协作，不存在竞争

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

8．班里有几个同学一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上就会“出手相助”。对此，下列做法正确的是（）

①要明辨是非，培养正确的是非观

②要坚持正确的行为，反对错误的行为

③要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”

④要拒绝与集体中其他人来往，以免被带坏

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

9．下列漫画寓意与其他三项不一致的是（）

A． B．C． D．

10．初二某班准备参加“校园情景剧”评选活动，小雪、小琳、小毅因为兴趣一致，组成了一个小组，共同完成了剧本创作、道具制作、角色扮演等相关任务。时间紧、任务重，但小组成员迎难而上、扬长补短、各显身手，最终他们的作品荣获第一名。这体现了（）

①该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉