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人教版小学六年级下册信息技术教学计划

10篇

人教版小学六年级下册信息技术教学计划1

一、教材分析：

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教

材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是

“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式

主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、

周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩

的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他。

三、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学

知识，培养学生的创新精神与实践能力。

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2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学

的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际

应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览网页。

四、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能

力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要

利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信

息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，

吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展

示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合;拓宽

学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解

决实际问题的能力。

五、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

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第二周：汉字的发展

第三周：世界之最

第四周：房间的布置

第五周：铺地砖

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活变化多

第九周：二十年以后

第十周：毕业留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

第十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

人教版小学六年级下册信息技术教学计划2

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一、学情分析

六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电

子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操

作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形

成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发

学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学

生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的

应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。、

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特

点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技

术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选

择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”

和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时

为必修内容，其余课时为选修内容(也可拓展后作为兴趣小组活动教

材)。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过

综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息

技术综合素养。教学中也可以熟悉教材