三篇街道中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案 .pdfVIP

街道中心幼儿园2024年学前教育宣传月活

动方案

为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、幼

儿园教育指导纲要》、幼儿园保育教育评估指南》精神，树

立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。

XX街道中心幼儿园结合2024年全国学前教育宣传月主题

“守护育幼底线，成就美好童年”，聚焦一日保教活动，坚

持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展，

增强家园沟通。现结合幼儿园实际，制定了以下方案。

一、活动主题

守护育幼底线，成就美好童年。

二、活动时间

2024年5月20日-2024年6月20日

三、宣传重点

1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；

2.怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；

3.结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实

践、促进教师专业成长的真情实感；

4.坚持以游戏为基本活动、强化科学保教、提升保教质

量的经验做法。

四、具体工作及措施

（一）宣传发动，活动准备（5月24日-6月18日）

1.制定“XX街道中心幼儿园2024年学前教育宣传月活

动实施方案”，成立以XX园长为组长，XX园长为副组长，

各执行园长为成员的领导小组，把各项工作细化，明确分工

并落实到个人，确保每项工作有序、有质地开展。

2.开展宣传月启动仪式，召开动员大会，组织全体教师

学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第十三个学前教

育宣传月主题，领悟“守护育幼底线，成就美好童年”的真

正含义，深入了解相关理念和要求。

3.广泛利用多种媒体，开展生动活泼、灵活多样的公益

性宣传活动。一是在幼儿园门口LED滚动主题：2024年学前

教育宣传月——守护育幼底线，成就美好童年。微信公众号、

班级群等信息平台，向老师及家长宣传关于2024年学前教

育宣传月相关活动及致家长的一封信。

4.录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活

动，向家长们传递科学的倾听经验，鼓励家长们倾听幼儿，

看懂幼儿、走近幼儿。

5.结合《评估指南》开展“一对一倾听”活动，以问题

研讨、案例分享、经验交流等方式，共同梳理“一对一倾听”

的价值、内容、形式和方法，班级整理一个一对一倾听案例

或开展各种形式的观察倾听系列活动，以图文形式做成文档。

在看见→发现→实现的逐步递进中，让教师看见孩子、倾听

孩子、尊重孩子、支持孩子，从而唤醒教师的洞察能力和发

现能力。

（二）有序开展，全面落实。（5月20日-6月19日）

1.聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展。持续做好幼儿

日常活动中的观察与倾听，关注个体差异，加强师幼高质量

互动。幼儿能用动作、语言、图像、绘画、符号等进行表达

表征，通过分享交流、谈话的方式，让幼儿分享自己的游戏

经历与收获。

2.聚焦幼儿发展开展多元活动。结合幼小衔接、家长开

放日、六一儿童节、毕业典礼等生动活泼、灵活多样的活动，

让教师关注每一位幼儿的表达表现，积累回应、支持和拓展

幼儿学习的经验，向家长宣传优秀的教育理念，引发家园共

鸣共思。

3.园内开展学前教育宣传月视频案例评选，鼓励教师多

维度多视角通过视频形式宣传良好的师幼互动，倾听儿童相

伴成长典型性的活动案例。

4.将学前教育宣传月与主题教研相结合。全园教师围绕

幼儿的游戏与生活，关注孩子的游戏和表征，进行观察、倾

听活动，开展视频观察与分析、游戏故事表征、游戏后的回

顾分享等多项活动，通过现场观摩、专题讲座、沙龙研讨等

形式教师反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水

平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提

供丰富的支持。

5.为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，利用公众

号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅

读绘画记录”等活动，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟，家

长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长，鼓励家长用研究的

态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。

（三）分享经验，总结推广。（6月18日-6月20日）

1.观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前

提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师

掌握正确