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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
大班艺术活动《向日葵》教案
大班艺术活动《向日葵》教案
一、活动目标：
1、积极参与欣赏活动，能大胆地表达自己的审美感受。
2、能感受向日葵的姿态美，并与同伴合作表现向日葵的不同姿态和造型。
3、大胆地自选材料创作向日葵，表现向日葵的美。
二、活动准备：
1、名画《向日葵》一幅。
2、音乐《种太阳》、录音机，数码照相机，电脑。
3、蜡笔、剪刀、纸、花、橡皮泥、牙签等若干，向日葵折纸图一幅。
三、活动过程：
（一）谈话导入。
师：今天老师和小朋友一起来欣赏一幅非常有名的画，只要你仔细的看，就会发现这幅画
里的许多秘密。
（二）欣赏名画《向日葵》
你看到了什么？觉得怎么样？
教师顺着幼儿的欣赏思路不断地引导幼儿想象、表达与表现。重点引导幼儿从以下几方面
欣赏向日葵的花瓣、色彩、造型等。如：花瓣看上去怎样？像什么？我们一起来用一个动作
表示。
为什么有的向日葵是黄色的，有的绿色的？向日葵的方向有什么不一样吗？为什么有的向
日葵是下垂的？我们一起来用一个动作表示。
（三）取画名。
1、你想给这幅画取一个什么名字呢？
2、介绍画名：《向日葵》，画家：凡高，他是世界上有名的大画家。
（四）听音乐表现向日葵的`各种姿态。
1、鼓励幼儿两两合作或多人合作，随着音乐舞蹈，在音乐的最后摆个造型。
2、引导幼儿对造型进行评价，提出改进意见。
（五）自选材料创作向日葵，如：线描画：向日葵，折纸：向日葵，插花等。
本次活动虽是美术欣赏，但是老师却运用了很多艺术的因素，如音乐、美术的多元，通过
多通道的参与、艺术的整合，使幼儿从不同角度来欣赏和表现向日葵，幼儿对向日葵的感知
就更加丰富了。在表现的方式上，教师通过幼儿自选，尊重幼儿按照自己的兴趣来选择材料
和方式，体现了教学的民主化和个性化。
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