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小班区角观察记录20篇

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班级观察教师

观察对象黄可欣年龄

所在区角益智区观察时间2019.2

今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板

较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子

观察情况记录

们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，可欣开始烦躁起来，她

面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。

可欣小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是

不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完成一件事

评价与分析

情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。

并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。

教师介入及策略指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦

改进措施及目标在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。

观察对象黄涛年龄5岁

所在区角生活区观察时间2019.2

游戏游戏开始开始好好一会了，一会了，理发店”里还是没人光顾，黄涛和三个小朋友无所事

观察情况记录事地玩事地玩弄弄着着材料材料，这时，这时我走我走进了进了理发店：理发店：请问，可以洗头吗？”一听这话，

黄涛和三个幼儿一起上前忙开了。……

幼儿行为分析开始的时候理发店由于没有人光顾，三个幼儿无所事事，没有

进入角色，幼儿之间的角色互动也很少，但当老师介入游戏后，幼儿游戏的

评价与分析积极性明显提高，特别特别是是老老师师用用如果…就好了”的征询式的口吻给出新的

建议，把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节，将独自性游戏引导到角

色之间合作沟通的层次，使之成为幼儿主动的行为。

教师在幼儿游戏出现困难时，适时介入能启发幼儿将主题情节深入下去，增

教师介入及策略

强同伴间的互动和沟通。

1、百宝箱提供幼、百宝箱提供幼儿可儿可操操作和作和替代替代的的材料材料，，如：用饮料瓶替代如：用饮料瓶替代洗头膏”，用

积木替代卷发筒，这样就使游戏的内容更丰富些。

改进措施及目标

2、在交流中让大家充分发言，并寻找更多的符合游戏内容的方法，

如：如：理发店”怎样来吸引更多的顾客，可以请大家帮忙出点子。

公园路幼儿园教研室

幼儿园区域活动观察记录

班级观察教师李彬彬

观察对象佳音年龄4

所在区角美工区（泥工）观察时间2019年5月

活动一开始，孩子各玩各的，佳音和章欣在捏饺子、志鹏在做饼干、黄

涛在捏小鸭。黄涛捏好一只小鸭后，他兴奋的叫