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七年级语文上册教学计划

七年级语文上册教学计划

一、教材分析

我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单

元的课文以不同的生活为背景，抒发了感人至深的亲情。第二单元是

反映青少年学习生活的文章。学习本单元，要采用默读的阅读方式。

第三单元学习写景诗文。这些诗文描绘了大自然的美景，抒发了亲近

自然，珍惜生命、热爱生活的情怀。第四单元的课文从不同角度写出

了作者对生活的思考、感悟，以及对美好人生的赞美。本单元继续练

习默读，在课本上标出关键语句。第五单元的课文都与科学密切相关，

阅读文章可以丰富知识、开阔眼界，有助于学生体会求真求实的科学

精神。第六单元都是想象极为丰富的作品，学习作品要激活自己的想

象力，联系自己的生活体验，深入理解课文。

二、教学目标

掌握和运用知识能力的目标

（一）掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

（二）学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为

培养学生语文的语感打下基础。

（三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，

并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体

会其情感。

（四）培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，

敢于发言。

思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国

主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及

创新精神。

人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、

突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文

化品味。

三、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，

在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现

教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有

感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之

间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两

种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另

一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出

整个班级的学习氛围。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同

学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

四、教学总结及反思

在教学的过程中，要及时的总结教师的教和学生的学，在学习的

过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好

教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中

存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生

创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的

不断进步。

五、教学进度

略。

七年级语文上册教学计划

一、指导思想：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作

计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常

规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;

一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作

训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能

力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文

言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学生情况分析：

我本学期担任七(1)班语文教学。从学生的基础来看，学生的语

文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不

高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，

所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理

念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文

教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培

养有用的人才。

三、教材分析：

我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单

元：新学期了，每一位学生都将展