《庄子》二则(解析版)八年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版).pdfVIP

第15课《庄子》二则

第一部分：课内阅读

2019·

（一）（河南三门峡市八年级期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

北冥有鱼

《庄子》

北冥有鱼，其名为鲲。鯤之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千

里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪

者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是

则已矣。

1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．怒而飞怒：愤怒B．其翼若垂天之云若：好像

．．

C．海运则将徙于南冥徙：迁移D．去以六月息者也去：离开

．．

2．请把下面的句子翻译成现代汉语。

抟扶摇而上者九万里。

3．请简要写出本文的写作思路。

4．请结合下面链接的材料内容，简要说说李白借助大鹏形象表达了怎样的感情。

链接材料：《上李邕》（李白）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟

水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

【答案】

1A

．

2．乘着旋风盘旋而上飞至九万里的高空。

3．文章先写北冥之鱼由鹏到鲲的变化，然后引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势，最后作者

仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。

4．诗人借助大鹏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，希望

得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。（意思对即可。）

【解析】

1．这道题考查对文言实词的理解。

A．怒：振奋，这里是用力鼓动翅膀。故选A。

2．这道题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译

为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重难点词语有：抟（tuán）：盘旋飞翔。扶

摇：旋风。

3．这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。从“北冥有鱼，其名为鲲。鯤之大，不知其几千里

也；……南冥者，天池也”可以看出，先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；从“《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。’”可

以看出，再引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势；从“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣”可以看出，最后作者仰观苍天，

拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。

4．这道题考查学生的迁移能力。链接材料前四句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时

下来，犹能簸却沧溟水”，李白以大鹏自比，描写了传说中的神鸟大鹏起飞、下落时的浩荡景象，

更是表现出了诗人李白此时豪情满怀、直冲青云之志向。如果李白自比大鹏，那么李邕自然就是大

鹏乘借的大风，李白在这里言明即使将来没有了李邕的相助，他也能在政坛造成非凡的影响。“宣

父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。”这两句意为孔老夫子尚且觉得后生可畏，你李邕难道比圣人还

要高明？男子汉大丈夫千万不可轻视年轻人呀！后两句对李邕既是揄揶讽刺，也是对李邕轻慢态度

的回敬。也从侧面表达了李白不被世俗认同的伤感，希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。

2018·

（二）（湖南岳阳市八年级期末）阅读下面文言文，完成下面小题。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安

知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非

鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之

而问我，我知之濠上也。”