第八课活动A、探寻家乡古建筑·家乡的古塔研究.pptx

第八课探寻家乡古建筑家乡的古塔研究实践活动【浙科学技术版】六年级上册

内容总览学习目标01新知导入02知识拓展03我的研究我准备04课后作业07目录课堂总结08我的计划我行动05我的成果我展示06

学习目标价值体认：能够通过对家乡古塔的历史、文化、建筑等方面的深入研究，来理解和传承家乡的历史文化。责任担当：能够在学习家乡古建筑文化之后，培养并且提高责任感和保护古建筑的意识。问题解决：在研究古建筑过程中，能够在老师的帮助，小组同学支持下解决遇见的问题，如资料搜集，路线规划等。创意物化：能够通过创意的表达手法和形式，如用一幅画、一段话、一张记录表或者宣传介绍语，来介绍和宣传家乡古建筑。

新知导入古建筑记录了一个时期特有的文化记忆，传递着一个国家和民族特有的美学精神……当个小小探寻家，探寻家乡古建筑的材质构造、独特作用和悠久历史，品读古建筑故事背后蕴含的文化。

新知导入

新知讲解聊一聊我的研究我准备家乡遗留了哪些古建筑?这些古建筑有多少年的历史?它们有怎样的特点和故事?

新知讲解聊一聊我的研究我准备宁波的天一阁是著名的藏书楼，它在防火、通风防潮方面独具特色。听说杭州六和塔内的砖雕很有特色。

新知讲解聊一聊我的研究我准备听说过“千柱屋”吗?它真的有一千根柱子吗?我们家乡的古建筑现状如何?有哪些保护措施?

新知讲解小贴士1：怎么找到家乡的古建筑1.通过纸质地图寻找。2.上网搜索。3.找找关于古建筑的书籍。4.利用导航软件搜索。

新知讲解小贴士1：怎么找到家乡的古建筑打开导航软件，在搜索框里输入“名胜古迹”“古建筑”等关键词找一找吧!

我的研究我准备新知讲解可以去了解古建筑的哪些方面呢?一起来策划一次探寻之旅吧!想一想

我的研究我准备新知讲解想一想探寻家乡古建筑现状构造历史保护特点故事年代结构材料家乡的古塔家乡的古桥家乡的古民居

我的研究我准备新知讲解小组探寻计划想一想研究主题家乡古塔的历史来源研究内容杭州古塔的历史来源小组分工1人历史研究、2人建筑研究、1人文化研究探寻过程实地考察、查阅资料、专家访谈等研究方法文献研究、实地考察、比较研究等我们小组选定了“古民居里的民间智慧”作为探寻主题。

新知讲解分享链接1：我们小组的探寻计划活动主题古民居里的民间智慧之诸葛八卦村研究内容1.村落的整体布局体现了怎样的智慧?2.村民生活的细节体现了什么样的智慧?小组分工组长:黄佳，召集组员、制订计划、拍照;财务主管:邵明，来回坐车安排、午饭安排;调查主管:刘心涪，采访;牛萌萌，记录;报告主管:陈莉，汇总资料，做演示文稿。探寻过程第一天:早上8点出发，中午抵达，下午跟导游参观，体验“诸葛亮后裔的一天”第二天:参观整个村子。体验活动:手书《诚子书》，手作中药包、孔明灯、孔明锁。研究方法对比观察、采访、体验、参观。

我的计划我行动新知讲解做一做矗立在大江南北的古塔，是中国五千年文明史的载体之一。寻访家乡的古塔，读懂古建筑的美和文化，进行一次和古塔有关的研究之旅吧!课题一：家乡的古塔研究

新知讲解行动1：我计划家乡有哪些古塔?可以去探究与古塔相关的哪些内容?寻访古塔要准备些什么?寻访路线怎么规划?建造历史构造特点文化价值保护现状故事传说设计美观

新知讲解行动1：我计划家乡有哪些古塔?可以去探究与古塔相关的哪些内容?寻访古塔要准备些什么?寻访路线怎么规划?物品准备路线设计相机、笔记本、录音笔、地图、遮阳帽、水壶等。从市中心乘坐公共交通工具或出租车前往雷峰塔景区；步行或乘坐观光车进入景区；沿着指示牌或导游的指引前往雷峰塔的位置。

新知讲解分享链接2：《白蛇传》中的雷峰塔

新知讲解分享链接3：我们设计的古塔寻访往返路线从保俶塔步行出发，到达曲院风荷，再乘游艇到达花港观鱼，然后再步行到达雷峰塔，再通过步行到达柳浪闻莺，最后先乘坐40路公交车到达武林门，再乘坐10路公交车回到保俶塔。

新知讲解行动2：我比较比历史，比造型，比材质，比部件。通过比较，解读古塔的文化密码。六和塔始建于北宋，为镇江潮而创建。雷峰塔呢?雷峰塔和保俶塔的塔基、塔尖的构造都不一样，我要仔细做个比较。

新知讲解行动2：我比较比历史，比造型，比材质，比部件。通过比较，解读古塔的文化密码。实地比较时要善于发现，找到古塔之间的不同点进行记录。也可以通过查找资料与其他地区的古塔进行比较。

新知讲解行动2：我比较比历史，比造型，比材质，比部件。通过比较，解读古塔的文化密码。比历史六和塔是唐代建筑，具有深厚的佛教文化底蕴；雷峰塔是宋代建筑，具有浓厚的文化历史背景。比造型六和塔为六角形塔，雷峰塔为八角形塔。比材质六和塔主要采用青砖和木材建造，雷峰塔则以青石和砖为主要材料。比部件六和塔的塔刹较为简单，雷峰塔的塔刹则更为复杂精美。

新知讲解行动3：我发现通过比较，把自己的发现用多种形式表述