全国河大版（三起）小学信息技术第一册第一单元第3课《信息时代好帮手——计算机》说课稿.docxVIP

全国河大版（三起）小学信息技术第一册第一单元第3课《信息时代好帮手——计算机》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《信息时代好帮手——计算机》，属于全国河大版小学信息技术第一册第一单元第3课。本节课将介绍计算机的基本概念、组成部分、功能及使用方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。本节课将在此基础上，让学生更深入地了解计算机的各个组成部分及其作用，以及如何运用计算机进行信息处理，为后续学习计算机软件和硬件知识打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机作为信息时代重要工具的认识，提高学生对信息技术的敏感度和利用计算机解决问题的意识。

2.计算思维：通过计算机的基本概念和操作方法的学习，培养学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用计算机，培养良好的信息道德和行为习惯，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①计算机的基本概念和组成部分，包括硬件和软件的基本认识。

②计算机的开关机操作，以及鼠标和键盘的基本使用方法。

2.教学难点：

①计算机硬件和软件之间的相互关系和作用，以及它们如何协同工作。

②计算机操作中的快捷键使用，包括复制、粘贴、撤销等常用快捷键的记忆和应用。

③培养学生自主探索和解决问题的能力，特别是在遇到计算机操作问题时，能够独立思考和解决。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备全国河大版小学信息技术第一册教材。

2.辅助材料：收集计算机硬件和软件的图片、图表，以及计算机操作教学视频。

3.实验器材：确保计算机设备正常，每个学生有鼠标和键盘进行操作练习。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，设置中央展示屏幕用于投影教学演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力和在生活中应用广泛的特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构，如CPU、内存、硬盘等。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机应用案例进行分析，如教育、医疗、商业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论，如计算机病毒的防护、信息隐私保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机应用的小论文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）计算机发展历史：介绍计算机从诞生至今的重要发展阶段，包括第一台计算机ENIAC的诞生，以及个人电脑的发展历程。

（2）计算机硬件拓展：详细讲解CPU、内存、硬盘等硬件的工作原理和性能指标，以及它们对计算机性能的影响。

（3）计算机软件拓展：介绍操作系统、应用软件和编程软件的分类和作用，以及如何选择和使用合适的软件。

（4）网络安全知识：讲解网络安全的重要性，包括病毒、黑客攻击等安全隐患，以及如何防范这些风险。

（5）计算机编程基础：介绍计算机编程的基本概念，如算法、数据结构等，以及如何使用编程语言解决问题。

2.拓