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教材的编写体例编写体例练习、习题复习题章前图和引言思考、探究、归纳等栏目小结函数与相应方程之间的关系八年级下册第十九章一次函数探索函数的图象与性质函数解决问题认识函数内容结构直线与x轴的交点直线与y轴交点有一交点（0，b）y=Kx+b(K.b为常数K≠0)路程问题最优化问题实际问题表格解析式一次函数定义表示方法图象和性质应用图象性质1.所在象限2.交点坐标3.增减性有一交点(-b/k，0）K0，b0一二三象限K0，b0一二四象限K0，b0二三四象限K0，b0一三四象限教材内容《一次函数的图象与性质》说课标说教材说建议流程编写意图编写体例评价建议教学建议课程内容课程目标教材整合内容结构一、说课标课程目标课程内容课程目标数学思考知识技能问题解决情感态度二、说教材编写特点体例安排及目的立体整合内容结构本章的地位和作用本章的地位和作用如下：本章是在对函数进行初步认识的基础上，系统地研究一次函数的模型，图像，性质及应用。通过本章的学习，可使学生对函数模型认识和理解，加深对数形结合思想方法的进一步体会，同时，也可增强学生用函数的观点对其他学科的部分内容的进一步认识，为研究反比例函数及二次函数奠定基础。教材编写意图为了促进学生全面、持续、和谐的发展，教材在编写上也遵循学生的认知规律并加强了与社会生产实际的联系。表现在教材努力为学生创造自主探究、合作交流的空间，为教师营造教学创新的氛围，为师生互动式教学提供丰富的资源。促进现代信息技术与数学课程的整合，改进教材的呈现方式，提高学生学习数学的兴趣。
我从事教育教学工作，具有丰富的一线教学经验，用心制作课件和教案，沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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