6.1《学无止境》表格式教案2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

标题

6.1《学无止境》2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

核心

素养

目标

1.政治认同:逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展莫定基础树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。

2.道德修养:结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。

3.责任意识:知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。理解在实践中学习的重要性。知道学习是期的过程，不可急功近利。理解终身学习理念。?????????????????????????

教学

重点

正确理性坦然面对学习的压力，让学习成为一种生活方式。正确实践与学习的关系，明白知行合一的道理。

教学

难点

知道学习是一个过程，不可急功近利，学会理性辨析。???????

教学过程

导入

阅读下列名言并思考:这些名人名言体现了当今倡导的什么学习理念?

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

学，不可以已。——荀子

无一事不学，无一时不学，无一处不学。——朱熹

我决心学习，至死方休。——毛泽东

活到老，学到老，到死的时候才是毕业的时候。——萧楚女??

授新课

在线寻人!这张跨越了23年的纸条的主人在哪里?

这张纸条背后有怎样的故事?

Cathy方琴@衣邦人:23年前，我还是一名大二小女生，期末考完回家前，对自己进城后(从浙大之江校区到玉泉校区算进城)第一个学期的反思是学习还不够专心，于是写下了“好好学习天天向上”八个大字附签名贴在上铺床板上，每天醒来可以督促自己。毕业的时候没有撕，没想到一留23年，今日被浙大学妹发帖到98内网成热帖，今日无数校友来向我求证，熟悉的朋友还戏称签名笔迹23年未变

其实最神奇的事情是历任学妹都没撕，浙大爱学习的传统强大啊

现在回首往事，发现大二那年18岁的自己的志向、爱好、审美原来影响了前半生，也许还有后半生.

想一想，学习具有什么意义？

提示：

通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。

学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

学习应该成为我们的一种生活方式。

方琴说:我取得的所有成绩都归功于好好学习。

一个农村来的孩子，来到生活如此丰富的大城市，面对的诱惑也变多了。”方琴说，18岁的她享受着丰富的课余生活到学期结束时仔细回想，才发现自己浪费了时光。

2001年1月21日，她在浙江大学计算机系读大二，把“好好学习，天天向上”几个字使劲儿描粗，贴在上铺的床板下方--自己睡下铺，随时都能看见。

方琴的学习方法:在自习室等地方看到这些学霸同学，别人可能只暗自钦佩，她直接跑过去问:“同学，你好厉害!我能不能把书搬过来和你一起自习?”有人被问得愣住，但是也欣然答应互帮互助。

事实上，方琴学习之路并不轻松，结合她的故事，你怎么看待你现在所处的学习阶段?面对即将到来的中考，你最大的感受是什么?你的压力主要来源于哪里?

学生分享：......

提示：面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。

九年级学习压力产生的原因：①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。

②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。

交流讨论：请跟大家分享一下当你面对压力，你一般是如何处理的?

缓解学习压力的方法：

转移注意力：如听舒缓的音乐，以缓解内心的压力等

保持身体放松：如深呼吸等

自我暗示：经常提醒自己，我能够做好。

保持适度紧张：学会与紧张、焦虑等情绪和平相处。

新闻链接：菏泽职业学院2024年大学生暑期“三下乡”社会实践,在学校党委行政大力支持指导下，9个院系共组织59支实践团队，带领广大师生走进基层锻炼自我、提升自我、奉献自我。本次暑期“三下乡”实践自7月6日正式启动以来，该校创新坚持“四个强化”工作举措，组织师生围绕新质生产力观察、理论政策宣讲、服务基层、民族团结、促进乡村振兴、关爱“一老一小”等主题，深入菏泽市牡丹区、定陶区、巨野县、曹县、鄄城县以及山东省临沂市、聊城市、东营市等12个地级市开展社会实践。

思考：为什么大学都提倡学生进行社会实践？

提示：

实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

方琴的经历：

浙江大学校友会副会长，第19届亚运会火炬手

捐资助建浙江大