一年级语文下册识字二7操场上教学反思参考1新人教版.docVIP

Page2

《操场上》教学反思

教学反思

《操场上》是人教版义务教化课程试验教材语文其次册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上喧闹的图画，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。新课程致力于构建开放的，富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的语文学习方式。因此，在教学中我以“独立、合作、探究”为原则，引导学生主动主动地参加学习全过程，获得良好的教学效果。

本人执教之后有如下感受：

一.充分利用教材优势，学生在轻松自由的氛围中开心地学习。

教学时，我先让学生说说自己平常喜爱在操场上做什么体育活动，学生的主动性立刻调动起来了，他们争着发言，都想告知我他们喜爱在操场上做什么体育活动。这时我就让他们看看课件中图上的小挚友在操场上做什么。学生边说边学习了词语，这就把视察图画、相识事物、学习汉字有机地结合起来。这些形式有效地激发了学生的学习爱好，使学生在轻松自由的学习氛围中开心地学习。

二.教学中创设自主学习的时间，学生在自主、合作、探究中欢乐识字。重视学生的自主发展。

1、合作识字，体验情操。合作识字就是指学习者在小组学习中、同伴相互学习中识字。在教学中我让学生同座为学习小组，沟通自学状况。这样既让学生学得欢乐，记得轻松，又让学生体验到与伙伴合作的乐趣。

2、探究识字，培育实力。探究识字就是在识字过程中让学生自主识字，初步找寻汉字的规律，培育自主认字实力。在教学时我依据教材