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大班主题春天的秘密教案

大班主题春天的隐秘教案1

主题的产生：

幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对教师来说，能够和孩子共享自然界是一件特别令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是熟悉自然界是布满美妙和奇妙的。说到了奇妙，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对奇妙的自然的憧憬。

春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多快乐了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了深厚的兴趣，经常有不少幼儿挤在一起观看，并争辩着它们的变化状况。由于春天，让他们感受到的不仅仅是漂亮，更重要的是，春天布满了生气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开争论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观看、劳动及各种嬉戏活动，发觉春天的变化，引发幼儿有良好的奇怪心和探究的欲望。

主题目标：

1、知道春天是种植的季节，知道春天气温渐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。

2、通过观看活动，进一步加强对春天的熟悉，发觉动、植物都在不断地变化，体验春天的漂亮。提高叙述、绘画、表演的力量。

3、在主动参加活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现肯定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

环境设置，家园联系：

1、师生共同布置主题墙饰《春游》。

2、在区域活动中供应各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。

3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的隐秘，讲讲春天万物的变化。

4、请家长有时机带孩子去旅游，和孩子一起查找春天的变化。

5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。帮助幼儿用观看记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。

6、让家长一起与孩子查找问题的答案。

主题网络图：

打击乐：春天

歌曲：春雨

我们去春游

科学：种植丝瓜

桃树下的小白兔

诗歌：春天

音乐：柳树姑娘

绘画：漂亮的春天

体育：植树去

春天的隐秘

活动内容安排：

活动一、诗歌《春天》

活动目标：

1、初步学习诗歌《春天》，理解诗歌中的比方句。

2、依据文学的颜色以及画面提示，了界诗歌的内容，并有感情地朗读诗歌。

3、在活动中，留意宁静地倾听同伴发言。

活动预备：

带幼儿到草地上上课

活动过程：

一、幼儿阅读画面，初步了界诗歌内容。

教师引导幼儿翻开幼儿用书，提问：现在是什么季节？春天来了，会有什么变化？春天是怎样的呢？请你看图读一读画面。

二、观赏诗歌，感知春天的颜色和气息。

教师朗读诗歌，引导幼儿观看在实物展现仪中放大的幼儿用书，请幼儿边看画面边倾听诗歌。

三、通过提问方式，帮忙幼儿理解诗歌的内容。

教师：第一本是怎样的书？书里有什么？

其次本是怎样的书？书里有谁？谁笑了？

第三本是怎样的书？书里又有什么？发出了什么声音？

四、学习朗读诗歌。

1、教师指图，带着幼儿朗读诗歌；

2、采纳轮番念儿歌的形式，例如：每一段的第一句大家一起念，下面的句子师生轮番念。

小百科：隐秘，指有所隐藏，不为人知。

大班主题春天的隐秘教案2

活动目标：

1、理解诗歌内容，知道诗歌中都说了哪些春天的隐秘，丰富词汇：淅沥淅沥、用劲钻等。（重点）

2、能有感情的朗读诗歌，并融入自己的想象表达对诗歌的理解。（难点）

3、感受诗歌中美丽的意境，喜爱春天的漂亮风光。

活动预备：

1、阅历预备：教师和家长带着幼儿在幼儿园操场、小区四周查找春天，发觉春天的变化，并与幼儿说一说

2、物质预备：春姑娘的连环画、《春天的隐秘》课件，朗读音乐及穿插音乐

活动过程：

一、出示春天姑娘的连环画，引导幼儿发觉、感受春天的隐秘。

1、提问：现在是什么季节？春天来了，发生了有哪些变化？（鼓舞幼儿结合已有