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大班主题活动《运动会》教案

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大班主题活动《运动会》教案

时间：2023-07-2809:39:58

大班主题活动《运动会》教案

大班主题活动《运动会》教案

活动目标：

1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北说唱曲调的欢快风格。

2.把握歌曲，能依据动物的特性创编歌词进展演唱。

3.喜爱运动，憧憬运动会，感受其欢快的情境。

4.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

钢琴伴奏，动物图谱。

活动过程：

一、发声练习。

1.师：弹：12345。

唱：小朋友们好。

二、学习歌词，理解歌词内容。

1.教师范唱，幼儿初步观赏歌曲。

师：小动物们召开了运动会，听一听都有谁参与了什么竞赛？

2.依据幼儿的答复出示动物图卡，引导幼儿学习说唱局部

师：你听到了谁？它参与了什么竞赛？①小青蛙，在游泳②小猴子，在爬树③小熊小熊在举重

除了运发动，运动场上还有谁呢？④啦啦队，大声喊，加油加油加油！（引导幼儿理解三个加油的音量是渐渐上升的）

3.教师再次范唱，引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏

师：我们来看一看是不是这些小动物在参与竞赛。

4.引导幼儿学习完整的歌词，并用多种方式熟识歌词

师：开运动会之前会发生什么？有人在招呼小动物们来参与竞赛呢！“嗨~运动场上真喧闹，竞赛工程真不少““参与的`小动物，个个本事高。

师：“有哪些小动物参与了竞赛呢？“（引导幼儿自己依据图卡来说）小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦队。。。“熬炼身体真正好！

三、学唱歌曲，体会歌曲的欢快风格。

1.介绍说唱形式，带着幼儿感受说唱歌曲的欢快风格

师：这首歌有什么特殊的地方？东北歌曲的说唱形式，有唱的地方，还有的地方是说的。哪些地方？一起来说一说。跟着琴声，教师唱，你们来说。

师：有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的？（练习难点句式“参与的小动物，个个本事高“）

2.引导幼儿尝试用动作记唱的局部，教师带着幼儿唱歌整首歌

师：有什么好方法记住唱的局部？一起来唱唱看。

3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲

师：你们有没有学会了呢？教师现在轻轻唱，请学会的小朋友大声唱出来。

师：看来好多小朋友都会唱了，那我要来考考你们了。请女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。

师：请几个小朋友表演唱给大家听，其他的小朋友做小裁判，听听看他唱的怎么样？

4.参加演唱情感，整体练习，尝试不用琴声伴奏演唱

师：开头招呼小伙伴的“嗨“怎么唱？三个“加油“的音调要渐渐加重。

四、创编。

1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱

师：运动场上还有什么小动物也在竞赛？说一说，参加到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。

五、完毕局部。

师：请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参与竞赛，把他们唱进歌曲里吧。

活动反思：

本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是特别困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式帮忙幼儿记忆说的局部的歌词，但是忽视了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程中特别具有想象力，假如我能对其中的歌词略微进展一点引导会更棒。