部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备课》 .pdfVIP

部编版小学六年级道德与法治下册《第四

单元集体备课》

一、教学目标

通过本单元的学习，使学生理解个人与集体的关系，认识到集

体利益的重要性，培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。

二、教学内容

本单元共两课：《我们班的小君子》和《我们的集体》。主要

围绕个人与集体的关系展开，让学生在生活实践中感受集体的重要

性，培养学生的集体荣誉感和责任感。

三、教学重难点

1.教学重点：

-让学生理解个人与集体的关系；

-培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质；

-引导学生学会在集体中与他人合作、相处。

2.教学难点：

-如何让学生真正理解并体会到集体利益的重要性；

-如何培养学生主动维护集体荣誉和利益的行为习惯。

四、教学方法

采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主

动参与，提高学生的实践能力和合作意识。

五、教学步骤

第一课《我们班的小君子》

1.导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对个人与集

体的思考。

2.案例分析：分析故事中的人物行为，引导学生认识到个人行

为对集体的影响。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何做到在集体中做到遵守规

则、尊重他人。

4.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟在集体中的相处

方式。

5.小结：总结本节课的主要内容，强调个人在集体中的重要性。

第二课《我们的集体》

1.导入：通过一个集体活动的场景，让学生感受到集体的温暖

和力量。

2.案例分析：分析集体活动中，个人如何为集体做出贡献。

3.小组讨论：让学生讨论如何在集体中发挥自己的特长，为集

体增光添彩。

4.角色扮演：让学生模拟在集体活动中，如何与他人合作、共

同完成任务。

5.小结：总结本节课的主要内容，引导学生认识到集体利益的

重要性。

六、教学评价

通过学生的课堂表现、小组讨论和课后实践，评价学生对个人

与集体关系的理解，以及维护集体荣誉和利益的能力。

七、教学反思

教师应在课后对教学效果进行反思，针对学生的实际情况，调

整教学方法，以提高教学效果。

以上就是部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备

课》的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。