2022我们的ۥ民族小学教案精选.docxVIP

《我们的民族小学》教案

篇一：我们的民族小学《表格》

篇二：《我们的民族小学》教学设计

《我们的民族小学》教学设计

一、内容概述

是在欢乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。

《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的小孩们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次明晰、段落明晰。先写上学的路上和来学校的情景；再写上课时和下课后的情景，最后以骄傲赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲和赞美之情。（2课时）

二、教学目的

1.知识与技能：

(1)会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。

(2)能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。

(3)通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲和赞美之情。

2.过程与方法：

(1)通过默读大致理解内容。

(2)朗读课文。

3.情感、态度与价值观：

通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲和赞美之情。

三、教学重、难点

1.教学重点：

(1)会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝、戴”等12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语，并能利用工具书理解词语的意思。

(2)能正确、流利、有感情的朗读课文，并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。

2.教学难点：

通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲和赞美之情。

四、学习者特征分析

这是一篇精读课文，要让学生本人默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：体会贯穿全文的骄傲和赞美之情。

五、教学资源

1.自制的、课题组提供的资源。

2.人教版小学语文二年级下册教材。

六、教学策略

教无定法，贵在得法，为了突出教学重点，处理教学难点，按照教材特点和学生的

年龄特征。我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法这三种教学方法。

第一课时

（一）举行“民族风情”展示会（3分钟）

1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示本人找到的有关图片，介绍本人理解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活风俗。

2．视学生介绍情况，教师利用课后材料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3．评选最正确学生，颁发小奖品。

（二）提示课题，范读课文。（3分钟）

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的小孩们也在一所学校共同学习。就有如此的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地点》等配乐。

（三）自学生字新词，试读课文。（8分钟）

1．这所民族小学美不美？大家确信想亲身去走一趟，转一圈。请你本人试着读课文，遇到不认识的生字按照注音拼读一下，读不通畅的地点反复多读几遍。

2．学生试读。

3．指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、稳定。学生感到陌生的词语也该提示。第一自然段：坪坝（bà）绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族

阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩

第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸

第四自然段：凤尾竹摇摆（huàng）

分组朗读，组间竞赛

1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2．各组练习后进展竞赛。

（四）稳定字、词，指导写词。（6分钟）

1、指名读生字，新词。

2、指导书写课后田字格中的字。

a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。同时黑板上田字格中示范。

“戴”，半包围构造，右上包左下，留意各部分位置，互相要结合紧凑。

“蝴”左中右构造，互相要靠近些。

“蝶”字要留意右旁的构成。

“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。

“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。b．学生写字。

3.抄写词语表中列出的本课的词语。

（五）拓展阅读、稳定生字（10分钟）。

在拓展材料中选择本人喜欢的短文快速自读。

【意图：为了更好的稳定和掌握所学生字词。】

（六）确定主题、练习写作（9分钟）。

1.播放ppt课件,

2.练习写话。

【设计意图：通过写话一方面可