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2024年小学校本课程教学计划模版
认真____国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为
契机,全面推进素质教育,深化教育改革。继续以关注课堂为工作
主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生
的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教
学改革,大面积地提高教育质量。具体工作:
一、认真学习理论,明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信
息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活
的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有那
些重视学习,善于学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动
才会更快。教导处将统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,
渗透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍具体经验文章,也
要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文
章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。采用理论联系实际、集
体与自学相结合的办法,要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交
流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地
指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。本期与上期一样,每
周一篇学习笔记,____月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规,提高教育质量。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导
处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁
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私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必
须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科
教学常规》,修订我校教学常规要求,使全体教师明确要求,自我对
照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教
导处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检
查制度。
3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地,教师成长
成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际
情况,拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内
容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评
课,进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动
要在“实”与“新”上做文章,激发教师参与教研的主体意识和创造
热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自
己的特色,及时、认真总结得失,在期末进行交流,开展先进教研组
的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到
有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解
决难点。着力提高集体备课质量,各班要针对班级实际进行修改,并
在教学过程加以调整,倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命
线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意
识,争先意识,努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科
的阶段性调研力度,分析存在问题,落实解决措施,力争不使一门学
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科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛,即一年级看拼
音写汉字比赛,二年级朗读比赛,三-六年级“六一”作文比赛,低年
级口算调研,中高年级计算、概念、应用题调研,英语阶段性调研。
6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况,分
析我校六年级教学工作的现状,引导全体教师进一步明确各科教学中
存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会,加强家
校联系沟通,做好宣传发动工作,争取家长配合支持,为学生复习迎
考,打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两
头,促中间,分类辅导,采取学月考试,奖励前五名和进步大的等形
式,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
三、深化课改实验,提升实施水平。
1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标,
把握其精神实质,加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。
2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合,以教研为载
体,以科研为先导,促进全体教师实施新课程,改革课堂教学的水
平。继续与教研室多联系,争取专家的支持、指导,健全教研制度,
改革教研形式。各教研组制
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