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教师实习班级情况分析报告9篇

教师实习班级情况分析报告篇一

一、班级概况：

四（1）班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。

从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中

在学习态度方面，30%的学生各方面都非常的突出，不仅学习

态度，在新的知识接受能力也比较强，有20%的学生做作业速

度较慢，其余较平均。

二、突出优缺点分析

我们班优点在于学生与学生间关系非常融洽，班干部管理水平

高，能帮助老师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。班级

纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学

生非常好，态度端正，接受能力强，完成作业的质量高；但是

20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做

作业速度慢、拖拉严重。

三、对策与教育建议：

1.平时注重学生日常行为习惯的培养，执行小学生日常行为规

范，养成好习惯:路好、饭好、操好等规范。

2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有一定的

管理水平，为了发展每位学生的能力，将进一步管理细化，使

每位学生都能为班级出力，培养集体意识。

3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每

一位学生的方式根据他的性格特点做调整，达到有效性。

4.加强对学困生的管理，平时多与他们交流，帮助他们改掉

一些不良习惯，树立正确的学习方法。

5.注重关爱教育，更加关注班里的每一个学生，尤其是中等

生。从细节入手，关心一点，走进孩子的内心。

6.加强家校互动，与家长保持联系，共同讨论解决孩子的问

题。

教师实习班级情况分析报告篇二

我是从07年开始接手这个班，至今已经接近有两年的时间

了，在和学生们相处的这两年的时间里，我们共同学习，共同

成长，快乐的相处着。在这期间，我们所走过的风风雨雨，都

让我铭记于心。转眼已经二年级了，看到孩子们越来越懂事，

我心里感到很欣慰。同时，感觉到自己肩膀上的担子更重、更

沉了。现将我们班班级状况分析如下:

一．班级基本状况：

(1)学籍:该班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼

聪明是全班给我的好印象。班风比较活跃。总的来说，男生比

女生积极。从学生平时的现象和我对他们的了解可以看出，班

里有一半的学生有明确的学习方向，但也有少数学生学习目标

不明确。许多学生学习好胜，乐于学习，勇于克服学习困难，

思维活跃，有良好的学习习惯，有比较有效的学习方法；

但是很多学生学习方法不当或者学习习惯不好，日积月累，

导致学习基础薄弱。班里大部分同学家庭环境都一样，但有少

数同学家庭还是很困难。因为困难，父母需要花太多时间赚钱

维持生活，对学生的学习有不可避免的影响。但大部分同学都

能做到懂礼貌守纪律，热爱劳动，讲究卫生，用心参加各种有

益的活动。

（二）学生学习状况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较用

心，但作业完成状况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极

差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的理解较

慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析潜力也有待提高。课

堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾

听，有部分学生管不住自己，自控潜力较差。

二、班级特色：

（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较

好。

（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，校园组织的各项活

动，全班同学都用心踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。

班风、学风状况良好。

(3)学习氛围好。每天班长带头早读，一进教室就开始看书，

数学听力，计算。

三、本班存在的问题：

1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习

和复习的良好习惯。

2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务

来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局

面。

3、有部分学生听课潜力较差，不会听课。

4.写作潜力差，或者文字无意义，或者无味，甚至不知所

云。

5.有些同学在知识掌握和潜能运用上有必要的差距。

6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的

学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。

四、解决问题的途径和策略：

（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。

(2)与家长沟通，讨论教育学生的方法。争取家长的支持，让

家长理解孩子的教育方法。

（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的

学生帮忙差的学生。

（4）在课堂教学中不仅仅要教给学生知识，还要教给学生获

取知识的方法，教给学生学习的潜力，使之能独立思考，合作

学习。

（5）老