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江苏省淮安市七年级生物下册14.1生物的命名和分类说课稿（新版）苏科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江苏省淮安市七年级生物下册14.1生物的命名和分类

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习生物的命名和分类，通过了解生物的分类方法和命名规则，帮助学生更好地认识生物世界，提高他们对生物学的兴趣。本节课内容紧密联系教材，旨在让学生掌握生物分类的基本知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究素养：学生能够通过观察、分析，理解生物分类的方法和命名规则，培养探究生物奥秘的兴趣和动手操作能力。

2.科学思维素养：学生将学会运用逻辑推理和批判性思维，对生物分类信息进行整理和归纳，形成科学的生物分类观念。

3.生态文明素养：学生将认识生物多样性的重要性，培养尊重生命、保护生态环境的意识，为建立可持续发展的生态文明贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-生物分类的基本原则和方法：本节课的核心是让学生掌握生物分类的基本原则，如形态结构、生理功能等，以及如何根据这些原则进行生物分类。例如，通过比较不同生物的形态结构特征，学会将生物分为不同的类别，如动物、植物、微生物等。

-生物命名的规则：重点讲解生物命名的基本规则，包括双名法、学名和俗名的区