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三年级数学上册第7单元《吨的认识》教材内容说明冀教版

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《吨的认识》教材内容说明

（一）单元教育目标

1、在现实情境中，经历感受并认识“吨”的过程，知道相邻质量单位间的进率是1000，

能进行简单的单位换算。

2、会选择恰当的质量单位表示常见物品的质量，在用质量单位描述现实生活中常见物

品的过程中，发展数感。

3、体会运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验，学会

与他人合作交流。

4、积极参与数学活动，体验获得成功的乐趣，感受吨在日常生活中的广泛应用。

（二）单元教材说明

本单元是在学生认识了千克和克，具备了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习

的。主要内容包括：感受并认识质量单位“吨”，质量单位的应用和整理。最后还设计了综

合实践活动“运输方案”。

吨是较大的质量单位，不便于学生直接亲身体验和感知。因此教材注重选择与学生有关

的现实素材，学生熟悉的、感兴趣的事物，让学生感受并认识吨，了解吨在日常生活中的广

泛应用，学会选择合适的质量单位描述事物，尝试解决和吨有关的简单的实际问题。

本单元共安排2课时，综合与实践安排1课时。内容编排如下：

知识块课时内容素材与活动

1.计算育红小学三（1）班30名学生的

感受并认识质量单位体重。

第1课时

“吨”2.矿泉水、犀牛等重1吨的事物。

1.吨的认

3.用吨计量较重或大宗物品。

识

1.根据生活经验，选择适当的质量单位

质量单位的应用和整

第2课时表示物品。

理

2.回顾学过的质量单位。

1.把30吨钢材从甲地运往乙地，有三种

2.综合与

1课时运输方案车型供选择，制定运输方案。

实践

2.春光蔬菜基地运送4吨黄瓜，要求2

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天运完，制定运送方案。

1、吨的认识，安排2课时。

第1课时（教科书82～84页），感受并认识质量单位“吨”。教材设计了三个层面的活

动内容。第一，选择了育红小学三（1）班30名学生的体重认识1吨。给出了30名同学的

体重统计表，并提出“他们的体重一共是多少千克”的问题。通过兔博士的话提出要求：“用

自己的方法算一算。”教材呈现了学生的两种算法：①用连加计算，体重一共是1014千克。

②数出体重相同的人数，先分别相乘，再把积相加。接着用亮亮的话说明：“1014千克也可

以说大约1000千克。”然后教材给出文字：“1000千克也叫做1吨。‘吨’用字母‘t’

表示。”并给出吨和千克的关系式：1吨＝1000千克或1t＝l000kg。第二，选择学生熟悉的

事物感受1吨。教材用蓝灵鼠的话提出：“你知道1吨有多重吗？”接着用不同事物让学生

感受1吨。聪聪结合上面的计算结果说：“30名同学的体重才1吨多一点儿。”又用图文结

合的方式呈