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智能时代下计算机系统结构课程的重构与教学设计

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

智能时代的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1人工智能的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2大数据与云计算的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3物联网与边缘计算的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

计算机系统结构课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1课程内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3学生学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

重构课程体系的必要性与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1重构的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2重构的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3重构的目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

课程内容重构方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1基础理论模块的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2关键技术模块的更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3实践案例模块的丰富．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1混合式教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2翻转课堂的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3项目驱动教学的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

实验与实践环节的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1实验内容的模块化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2实践项目的标准化管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3实践成果的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教学资源与支持系统的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.1数字化教学资源的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2在线学习平台的搭建与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.3教学评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

教学团队的建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

9.1教师专业能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

9.2教学团队协作机制的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

9.3持续教育与专业发展计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4410.教学效果评估与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4510.1教学效果的定期评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4610.2根据反馈进行的课程调整．．．．．．．