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大班体育教案过桥游戏（最新3篇）

大班体育教案过桥游戏篇一

活动设计背景

大班幼儿具备了一定的语言表达能力，能明确表达自己的意思，不会跑题，有一定的扩

散性思维能力，能运用已有经验猜测，叙述创编的能力，根据这一特点设计了本次活动。

活动目标

1、能用普通话**清晰的朗诵儿歌。理解儿歌的内容和意义。

2、能分析模仿各种动物讲话时的语气。

3、理解儿歌主题，知道遇到问题要勇敢面对，遇到困难要勇敢克服，别人遇到困难时

要帮助。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重点：幼儿能用不同语调表现不同角色的对话。

难点：提高幼儿朗诵诗歌的水平及对文学作品的表现力。

活动准备

《小熊过桥》的课件小熊头饰

活动过程

1、导入

用小熊过桥的课件引入

2、教师将诗歌编成故事讲述一遍给幼儿听。

3、教师出示小熊头饰有感情的朗诵诗歌，用不同语调表现出不同角色的说话特点。

4、教师结合课件中的图画**：(1)小熊为什么不敢过桥？(2)小熊不敢过桥时谁讥笑他？

怎样讥笑他的？(3)小熊遇到困难时怎么样了？(4)后来鲤鱼是怎样鼓励小熊的？(5)小熊怎样

走过桥的？

5、教幼儿朗诵诗歌：在朗诵过程中，要求读准句子中后面押韵的音，儿童用什么语调

表现不同角色的对话，由儿童自己选择不做**要求，以发挥儿童的创造性。

6、引导幼儿讨论：学了这首诗歌你明白了什么道理？

7、**幼儿进行情景表演，教师引导幼儿分角色进行表演。

教学反思

《小熊过桥》的目标是让幼儿更好的学首先，幼儿欣赏课件，整体感知了这首诗歌，

对诗歌的内容有了初步的了解；然后利用幻灯片分段学本次活动改变了传统的教师教，“

幼儿学”的方法，采用了引导幼儿主动探索学总结**激发了幼儿勇敢、有爱心的美好的个性

品质。

大班体育教案过桥游戏篇二

活动目标：

1、通过学精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

平衡木

活动过程：

一、开始部分

1、走跑运动

2、准备运动

二、基本部分

1、小朋友今天我们去郊游好吗？郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过

去呢？(请个别小朋友示范，再请幼儿一起学三、结束部分

1、小结刚才游戏的情况。

2、放松运动离场。

活动反思：

刚开始设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清楚的指令要求。平衡

训练时更多是方法的运用，经过思考，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向

前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法

本身懂得，可以请幼儿在训练后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心

理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇敢，这方面的欠缺恰恰是幼儿不

易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信

心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。

大班体育教案过桥游戏篇三

活动目标

1、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。

2、培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质和主动参与锻炼的意识。

活动准备

1、音乐：路上小心

2、平衡木4，海棉垫2块、塑料弧形积木8个

活动过程

一、热身活动

在音乐伴奏下师生一起做热身操。

二、介绍活动器材

教师**幼儿：平衡木可以干什么用？

(引导幼儿发挥想象，说出各种用途。)

教师：今天我们就用平衡木做各种有趣的活动好不好？

(激发幼儿活动的兴趣。)

三、鼓励幼儿**探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范有创意的玩法。

四、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

1、爬过”地道

平衡木横向间隔2米左右摆成一排，