【实用】宣传工作方案三篇.pdfVIP

【实用】宣传工作方案三篇

宣传工作方案篇1

一、总体要求:

以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教

学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效

性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一

个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学

困生”，使其得到转化。特制订本计划。

二、具体做法:

㈠建立制度，明确职责。

根据上级有关文件要求，结合我校实际，建立健全有效的教

育和帮扶学困生工作制度。

1、建立“学困生”个人档案。

以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查“学困生”

现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。

2、制定“学困生”结对帮扶制度。

对已确认的“学困生”，各班分类组织安排结对帮扶，实行

承包责任制，行政人员包班级(解校长包五六年级、方主任包三四

年级、李玉玲主席包一二年级)，班主任、任课教师包人头。做到

明确转化目标，责任落实到人。

㈡注重方法，开展活动。

第1页共8页

在转化“学困生”工作中，帮扶教师要注重方法，开展形式

多样的教育教学活动，对“学困生”，教师要真心爱护，要与之

“心连心”，

交朋友。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓励、多正面

引导，切忌歧视、放弃。对学困生、教师念好“三字经”，即:立

足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的

师生关系，消除“学困生”的恐惧心理或逆反心理。

1、因材施教，重视学习辅导。

在转化“学困生”工作中，教师要更新传统的教学观念和方

法，对“学困生”进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要

深入了解学生，用生动灵活的教育教学方法吸引“学困生”，在

教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答

疑、优先检查、优先表扬”，特殊照顾“学困生”，并根据需要

经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”

学习兴趣和成绩。

2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。

良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生

较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建

立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互

帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保

“学困生”能得到及时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同

程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。

第2页共8页

3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。

在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪

光点，坚持“五个一点”，即:多一点爱心，多一点鼓励，多一点

点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。在转化过程中要实事

求是地提出分

阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者

要及时表扬鼓励，期中阶段，评选“进步星”，让“学困生”从

中获得积极的情绪体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成

功的喜悦，让更多的.“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，

对“学困生”成绩提高较快的评为“学习进步生”，对思想品德

进步较大的评为“规范优秀生”，予以表彰。

4、交流总结，评比考核。

首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校每学年召开一次

教育和转化“学困生”的交流会，及时掌握各班级教育对象的动

态，研究教育手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总

结帮扶经验，及时交流推广，切实保证教育和转化学困生工作落

到实处，收到实效。

宣传工作方案篇2

一、宣传的重点

1、宣传党的各项方针、政策，宣传上级文件和会议精神，形

成“大宣教”格局。

第3页共8页

2、紧紧围绕建设社会主义新林区这个主题，组织领导干部、

职工、群众，采取座谈会的形式，分析形势，发表见解，交流思

想，达到宣传的目的。

3、宣传实施“感人、连心、创新、文明”工程中的先进事

迹。

4、宣传学习社会主义荣辱观。

5、大力宣传生态建设、防火、“三清”、资源林政、禁毒、

社会治安综合治理及禽流感防控工作。