2024年人教版数学六年级上册分数乘除混合运算创新教案推荐3篇.pdfVIP

人教版数学六年级上册分数乘除混合运算创新教案推

荐３篇

〖人教版数学六年级上册分数乘除混合运算创新教案第【1】篇〗

教学内容：

教科书第81、82页练习十五第6—11题。

教学目标：

1、进一步理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运

算顺序正确进行计算，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的

简便运算。

2、在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的

经验，用分数四则混合运算解决一些实际问题。

教学重、难点：

根据整数的运算律和运算性质对分数四则混合运算进行简便计

算。

教学措施：

设计相应的计算题和实际问题，关注学习困难生的学习情况。

教学准备：

教学光盘及补充题

教学过程：

一、基本练习

1、练习十五第6题。

学生先回忆等式的性质，指名说一说。

观察每个方程，说说方程的特点。

提示：都要把方程的左边进行化简，再应用等式的性质求方程

的解。

学生独立解每个方程，指名板演，进行讲评，提醒学生自觉进

行检验。

2、计算下列各题，能简算的要简算。

（7/8—2/3）×（7/10+1/5）（2/5+1/3）÷4/5+3/4

3/10÷[1/2×（2/5+4/5）]7/16÷1/10—7/16÷1/9

（1—1/6÷5/12）×7/6（4/25×99+4/25）÷1/8

学生独立计算，每人任选三题，同时指名学生板演。

教师结合学生板演情况进行讲评并及时总结分数四则混合运算

的运算顺序。

3、练习十五第8题。

（1）图中告诉我们哪些信息，你会计算梯形的面积吗？

（2）学生独立列式计算，任选一题。

4、练习十五第9—11题。

（1）分析第9题，学生先读题并列出算式，然后请学生说说解

题思路。

（2）分析第10题，先说说数量关系再列算式，要让学生明白

要求两个小队平均每人采集树种多少千克，先要算这两个小队一共

采集树种的千克数和这两个小队的总人数。

（3）分析第11题，解决每一问时鼓励学生说数量关系并注意

第2小题与第3小题之间的联系。

二、拓展练习

解决实际问题：

1、一个食堂，星期一用去煤气7/4立方米，星期二用去煤气

3/2立方米，两天用的煤气量占本周计划用气量的3/8。这一周计划

用多少立方米煤气？

2、工程队运来黄沙9/2吨，运来的水泥比黄沙重量的2/3少

1/5吨。黄沙和水泥一共运来多少吨？

3、小华看一本120页的故事书，前3天看了总页数的3/4，后

2天准备按1：2看完剩下的页数，最后一天要看多少页？

三、全课总结

进行分数四则混合运算时不仅要注意运算顺序，还要注意分数

加、减法与分数乘、除法的计算方法的不同，必须看清什么时候需

要通分，什么时候需要先约分再计算；解决实际问题时要认真读题，

分析数量关系再列式解答。

四、布置作业

练习十五第7、9、10、11题。

〖人教版数学六年级上册分数乘除混合运算创新教案第【2】篇〗

教学目标：

1、结合具体情境与直观操作，理解分数混合运算的算理，并能

正确计算。

2、能结合实际情景，解决简单分数混合运算的实际问题。

教学重难点教学重点：掌握分数四则混合运算的顺序。

教学难点：正确计算分数四则混合运算。

教具准备课件：

设计意图教学过程特色设计

理解分数混合运算的算理，并能正确计算。

解决简单分数混合运算的实际问题。

一、导入

笔算下面各题。

24÷4+16×5－3746+50×[（900－90）÷9]

小红用8米长的彩带做一些花，如果每朵花用2/3米彩带，小

红能做多少朵花？

二、教学实施

（一）出示例3。

1、老师整理情境中的信息。

2、学生明确题意。

3、学生分析题目并解答

4、提问：可以列综合算式吗？小组讨论并汇报，如何列综合算

式。

板书综合算式。