二年级下册美术教学设计《第19课百变团花 》人美版（北京）(2).docxVIP

二年级下册美术教学设计《第19课百变团花》人美版（北京）(2)

一.教材分析

《第19课百变团花》是人美版二年级下册的美术教材，本节课主要让学生了解团花的概念、特点和制作方法，通过学习团花的制作，培养学生对传统文化的认识和热爱，提高学生的审美能力和动手能力。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。但学生的个体差异较大，部分学生对传统文化的了解较少，因此在教学中需要关注学生的差异，引导学生主动学习，提高学生的审美能力和动手能力。

三.教学目标

让学生了解团花的概念、特点和制作方法。

培养学生对传统文化的认识和热爱。

提高学生的审美能力和动手能力。

培养学生合作、交流、分享的良好习惯。

四.教学重难点

团花的制作方法。

传统文化在团花中的应用。

五.教学方法

讲授法：讲解团花的概念、特点和制作方法。

示范法：展示优秀作品，引导学生模仿创作。

实践法：学生动手制作团花，提高动手能力。

讨论法：引导学生交流分享，培养合作意识。

六.教学准备

准备团花的图片、视频等教学资源。

准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

准备展示用的黑板、投影仪等设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片或视频展示团花的作品，引导学生关注团花的美学特点，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

讲解团花的概念、特点和制作方法，让学生对团花有更深入的了解。

操练（10分钟）

学生动手制作团花，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

引导学生探讨团花在传统文化中的应用，如节日装饰、婚庆等场合。

小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调团花制作的重要注意事项。

家庭作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生回家后制作一个团花作品，下节课进行展示。

板书（5分钟）

绘制团花的简单步骤，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间共计40分钟，剩余10分钟用于课堂调整和总结。

在《第19课百变团花》的美术教学设计中，我作为教师，对教材进行了深入分析，考虑了学生的实际情况，设定了明确的教学目标，并采用了适合学生年龄特点的教学方法。然而，在实际的教学过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验。

首先，我认识到在教材分析阶段，虽然我已经对团花的概念、特点和制作方法做了详细的准备，但在实际教学中，我发现学生对于这些理论知识的理解并不深入，他们在动手操作时，往往不能很好地将理论应用到实践中。针对这个问题，我在后续的教学中，尝试减少了理论讲解的时间，更多地让学生通过观察优秀作品和实际操作来感受和理解团花的制作技巧。

在学情分析方面，我意识到学生之间的个体差异较大，有的学生在美术方面有较丰富的基础，而有的学生则相对薄弱。在实际教学中，我尽力关注每一个学生的学习情况，但对于基础薄弱的学生，我还是发现他们在制作团花时显得有些吃力。为了改善这个问题，我开始在课后主动与这些学生交流，了解他们的学习困难和需求，并在课后提供一些额外的辅导。

在教学目标的设定上，我认为目标是明确的，但是在实施过程中，我发现学生对于“热爱传统文化”这一目标的体会并不深刻。为了让学生更深入地理解传统文化的重要性，我决定在课后一次文化体验活动，让学生亲自参与到传统文化的传承活动中，如剪纸、中国结制作等，通过亲身体验来增强他们对传统文化的感情。

在教学方法上，我使用了讲授法、示范法、实践法和讨论法，但在实际操作中发现，学生在讨论交流时，往往不能聚焦于团花制作的技巧和方法。为了解决这个问题，我在讨论环节加入了引导性问题，鼓励学生针对团花的某个具体部分或技巧进行深入讨论，从而使讨论更加有针对性。

在教学准备方面，我自认为准备得相当充分，但实践中我发现，学生在使用剪刀和胶水等工具时，存在一定的安全隐患。为此，我在课堂上增加了安全须知，并设置了专门的辅助人员来监督学生使用工具，确保课堂安全。

在教学过程的实施中，我发现课堂节奏的控制是一个挑战。有的环节时间安排得太紧，学生不能充分展示自己的作品，而有的环节则显得过于宽松，课堂氛围变得松散。为了改进这一点，我开始尝试根据学生的实际反应和参与度灵活调整课堂时间分配，确保每个学生都有机会展示自己的作品，同时保持课堂进度的紧凑。

在家庭作业的布置上，我原本只是要求学生制作一个团花作品，但后来我发现，这样的作业缺乏对学生创造力和个性化表达的引导。因此，我修改了作业要求，让学生结合自己的兴趣和特长，创作一个具有个人特色的团花作品，这样可以更好地激发学生的创造潜能。

总的来说，虽然我在《第19课百变团花》的教学设计中遇到了一些问题，但通过不断的反思和调整，我找到了一些有效的解