二年级下册美术说课稿《第19课百变团花 》人美版（北京）(2).docxVIP

二年级下册美术说课稿《第19课百变团花》人美版（北京）(2)

一.教材分析

《第19课百变团花》是人美版（北京）二年级下册的美术教材。本课的教学内容主要是让学生学习团花的制作方法和技巧，通过使用剪刀、胶水等工具，将彩纸折叠、剪切、拼接，创作出各种精美的团花作品。教材中还提供了多种团花的图案设计，供学生参考和创作。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对彩纸制作活动充满兴趣。他们在上一学期的美术学习中，已经接触过剪纸、折纸等手工艺活动，对手工制作有一定的了解和经验。但是，学生在团花的制作技巧和创意设计方面还需要进一步指导和培养。

三.说教学目标

让学生掌握团花的制作方法和技巧，能够独立完成精美的团花作品。

培养学生的创新意识和审美能力，通过团花的制作过程，提高学生的审美素养。

培养学生合作学习的精神和良好的动手能力，提高学生的手工制作技能。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握团花的制作方法和技巧，独立完成团花作品。

教学难点：学生能够创新设计团花的图案，提高审美素养。

五.说教学方法与手段

本课的教学采用讲授法、示范法、实践法、合作学习法等方法。通过教师的讲解和示范，引导学生学习团花的制作方法和技巧。通过学生的实践操作，培养学生的动手能力。通过合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

六.说教学过程

导入：教师通过展示各种精美的团花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题。

讲解与示范：教师讲解团花的制作方法和技巧，并进行示范操作，让学生明确学习目标。

学生实践：学生根据教师的要求，进行团花的制作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

创意设计：学生根据个人的兴趣和想法，创新设计团花的图案，提高审美素养。

作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，总结学习的成果。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括课题《百变团花》和团花的制作步骤。制作步骤包括：折叠彩纸、剪切图案、拼接组合。教师在讲解和示范过程中，可以用彩色粉笔在黑板上展示团花的制作过程，帮助学生直观地理解。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生作品的评价和学生学习过程的评价。学生作品的评价可以从创意、技巧、美观等方面进行，鼓励学生的创新意识和审美能力。学生学习过程的评价可以关注学生的参与度、合作精神、动手能力等方面，鼓励学生的积极学习和团队合作。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的实际水平进行指导和调整。在创意设计环节，教师要鼓励学生发挥个性和创造力，不要过分追求统一和规范。在评价环节，教师要注重评价的公正性和客观性，给予学生合理的评价和鼓励。同时，教师也要不断反思自己的教学方法和策略，力求提高教学效果。

知识点儿整理：

《第19课百变团花》是人美版（北京）二年级下册的美术教材。本课的主要知识点包括：

团花的制作方法和技巧：通过使用剪刀、胶水等工具，将彩纸折叠、剪切、拼接，创作出各种精美的团花作品。

团花的图案设计：教材中提供了多种团花的图案设计，供学生参考和创作。学生可以通过观察、模仿、创新等方式，设计出自己独特的团花图案。

创新意识和审美能力：通过团花的制作过程，学生可以培养创新意识和审美能力，提高审美素养。

合作学习的精神和良好的动手能力：在团花的制作过程中，学生可以培养合作学习的精神和良好的动手能力，提高手工制作技能。

评价方法：学生作品的评价可以从创意、技巧、美观等方面进行，学生学习过程的评价可以关注学生的参与度、合作精神、动手能力等方面。

教学重难点：学生能够掌握团花的制作方法和技巧，独立完成团花作品；学生能够创新设计团花的图案，提高审美素养。

教学方法和手段：本课的教学采用讲授法、示范法、实践法、合作学习法等方法。通过教师的讲解和示范，引导学生学习团花的制作方法和技巧；通过学生的实践操作，培养学生的动手能力；通过合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

教学过程：包括导入、讲解与示范、学生实践、创意设计、作品展示与评价等环节。

板书设计：板书设计简洁明了，主要包括课题《百变团花》和团花的制作步骤。制作步骤包括：折叠彩纸、剪切图案、拼接组合。

教学评价：主要包括学生作品的评价和学生学习过程的评价。学生作品的评价可以从创意、技巧、美观等方面进行，鼓励学生的创新意识和审美能力。学生学习过程的评价可以关注学生的参与度、合作精神、动手能力等方面，鼓励学生的积极学习和团队合作。

教学反思：教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的实际水平进行指导和调整。在创意设计环节，教师要鼓励学生发挥个性和创造力，不要过分追求统一和规范。在评价环节，教师要注重评价的公正性和客观性，给予学生合理的评价和鼓励。同时，教师也要不断反思自己的教学方法和策略，力求提高教学效果。

以上是对