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大班安全教案《哎呦，夹住了》含反思

活动目标

1、理解故事《小螃蟹的大钳子》，知道螃蟹的钳子会夹人。

2、情愿沟通生活中被各种东西夹住的经受。

3、知道要留意安全，提高自我爱护意识。

4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备

幼儿园用书，各种外形的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。

活动过程

1、阅读故事《小螃蟹的大钳子》，知道螃蟹的钳子会夹人。

教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。

教师：螃蟹的钳子能够干什么（猎取食物，爱护自己等）教师：请你看看最终一幅画，猜猜会发生什么事？（一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住）

教师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿说说相关阅历。

2、沟通生活中被东西夹住的阅历。

教师：螃蟹的钳子会夹人，在生活中还有许多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。（抽屉、门、拉链等。）

3、学习制作提示牌，提示大家留意安全，避开被夹伤。

教师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西简单夹人。

教师：怎么样提示大家留意，不要被夹住。（引出制作提示牌。）教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如：关门要当心哦，抽屉渐渐拉。

把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进展学习和沟通。

教师小结：动作要轻，要渐渐的，当心自己被夹住，也要当心夹到其他人。

活动反思

在整个活动中幼儿熟悉了夹子，了解了夹子的用途。

幼儿的动手力量、想象力、语言表达力量都得到了熬炼。

在活动过程中，孩子们相互协作，相互学习，参加积极性始终很高。

小百科：夹是一个汉字，读作jiā/jiá/gā，本意是指从左右两方相持，从两旁限制，作动词时，一般是指用夹子等物品啮合其他物品，如夹上袜子。

大班安全教案《哎呦，夹住了》含反思这篇文章共2162字。