中学学校双减工作总结(精选6篇) .pdfVIP

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中学学校双减工作总结(精选6篇)

中学学校双减工作总结(精选6篇)

时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾坚强走过

的这段时间,取得的成绩实则来之不易,想必我们需要写好工作总结

了。可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是小编为大家收集的中学

学校双减工作总结(精选6篇),希望对大家有所帮助。

中学学校双减工作总结1

近期出台的“双减”政策是每一位教师都非常关注的事情。那么,

具体到学校的老师,该怎么做呢?面对“双减”,作为一线教师的我

有几点思考:

1、以生为本,植根课堂。

教育教学的核心目标是立德树人、五育并举,发展学生核心素养。

我们必须在党的教育方针指引下,结合学生的发展需要,通过深度钻

研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评

价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。

2、提高作业练习的设计水平,降低作业量,提升作业质量。

“双减”严控了考试测验的次数和规模,全面发展固然重要,但

测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是

不是还有更好的练习题目可以替代?是不是可以创新作业的内容与形

式,让学生充分感受课程学习的获得感?所以,老师们还是要多学习

作业管理有成效的老师的经验和方法,提高作业的设计、批改和反馈

的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式,降低作业总量,

提高作业的训练效果。

3、终身学习,持续发展。

作为一名人民教师,我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知

行合一”的行动研究的道路上。在这条路上,我们会遇到问题、分析

问题,解决问题,我们会调整改进提升。然后我们又会发现新的问题,

周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。

中学学校双减工作总结2

在双减政策下线上教学,我有了自己的一些思考,下面就从两方

面来总结:

一、得(利)

1、线上教学,在备课过程中,要在落实自主学习上下功夫,想办

法让学习内容变得生动、有趣(包括你上课的思路、如何提问、该提

问什么、练习题的设计等等都得精心准备),其实,这就跟准备一节

公开课差不多了。上课时语速要比平时慢一些,每一环节都要给学生

充分的时间去考虑、操作,让学生融会贯通;批改作业时,与学生多

交流,多沟通,鼓励学生自主完成作业。

2、线上教学,让教学资源得到很好传播,不受时间和空间的制约。

通过观看筛选优秀的视频课,我有了更深的教学感悟。真是“没有比

较就没有差距、没有比较就没有伤害啊!”正是因为有了这种差距和

伤害,才能使自己更好的发现自己的不足,才能促进自己在以后的教

学中更好的去研究。

3、线上教学,家长不仅能了解到老师的`教学内容和要求,也能

了解孩子在听课过程中的状态,作业的完成情况,提升了家校共育的

意识。

二、失(弊)

1、线上教学,教学感觉不够真实。毕竟是隔着手机或电脑屏幕,

老师和学生互相看不着,无法近距离的监控学生,更无法通过肢体语

言来表达感情。所以,一是由家长监控;二是凭学生的自觉和自律。

但是,对于自律意识较差的孩子,还是得有家长监控(这一点我在我

的教学群里也都做了强调)。

2、线上教学,教学容量不大。教师无法近距离接触学生,学生们

理解的能力有差异,有的快有的慢,这就需要老师放慢速度确保质量,

不可求快。

3、线上教学,老师学生的身体健康无法保证。长时间的盯着手机

电脑确实让人受不了,如果疫情再不结束不开学,我觉得开学后学生

近视眼得增多。

线上教学对于我们每一个老师都是一次挑战,在教学的过程中,

我会不断地总结经验,不断地实践,充分保证教学的效果。我也相信

疫情过后,在我们美丽的校园定能迎来别样的春天!

中学学校双减工作总结3

通过解读,我明白了“双减”不是让学生远离学习,虚度光阴,

轻视教育,更不是在教育质量上做减法,不是在教育责任上撩挑子。

而是对我们教育工作者提出了更髙的要求:我们要提高课堂教学效率,

我们要认真备课,引导学生敢于质疑,提出问题,发现问题,鼓励学

生自主探究问题,解决问题;要健全作业模式和形式,减轻学生过重

的作业负担;同时转变教育评价方式等。对于我我们一线教师而言,

精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以

下思考:

在布置作业前,应做到广泛浏览博览相关资料,做到心中有数,

作业布置时要做到少而精,指向性明确,针对

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