小学二年级语文下册《古诗两首》课件苏教版.pptVIP

;;;;;;;春雨;春雨绵绵、细雨如丝、

蒙蒙细雨、好雨知春;;春雨，你是粉的吗？

——看，你把数不清的桃花都染成了粉色的云朵。

;春雨，你是白的吗？???

——看，你把一朵朵梨花都染得像雪花一样洁白、耀眼。

???

;春雨，你是黄的吗？???

——看，你把一片片油菜花田都变成了金色的海洋。

???

;;语境识生字;杜甫,是唐代伟大的诗人,被后人称为“诗圣”。

;;fǔ

杜甫;杜甫;;春天的雨;nǎisuíqián

乃随潜

rùnxìxiǎomián

润细晓眠;春雨;好雨/知/时节。

当春/乃/发生。

随风/潜入/夜，

润物/细/无声。;好雨知时节，

当春乃发生。;因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨。;;;;;随风潜入夜，

润物细无声。;;;;;诵读诗文：;乃;;nǎi

乃;;Suí

随;;qián

潜

;;rùn

润;;xì

细;按课文内容填空;按课文内容填空;;;春夜喜雨;;孟浩然是唐代

诗人。他写的田园诗很有名，有《孟浩然集》，诗与王维齐名，世称“王孟”。

;听古诗朗读，要求：

1、借助拼音读古诗。

2、想一想：春晓是什么意思?;春晓;春晓

唐.孟浩然;春晓〔唐孟浩然〕

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。;;

xiǎomián

晓眠;春眠不觉晓，处处闻啼鸟。;夜来风雨声，花落知多少。;;;说说下面词语的意思：;;;赏析;赏析;名句

——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”;名句

——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”;xiǎo;xiǎo

晓;mián;mián

眠;把笔画相同的字写在一起：;《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。这首诗描写的是春天早上的景色。写春眠特点的句子是春眠不觉晓，写诗人看到的诗句是花落知多少，听到的诗句是处处闻啼鸟，想到的诗句是夜来风雨声。

;《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然。这首诗描写的是春天早上的景色。写春眠特点的句子是春眠不觉晓，写诗人看到的诗句是花落知多少，听到的诗句是处处闻啼鸟，想到的???句是夜来风雨声。

;;;;细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？

1.“春眠不觉晓”写的是：在雨后的清晨，

〔〕从春睡中醒来.;细读诗句，加深理解“春眠不觉晓”。

诗的第一句开篇点题。

1〕“春眠”点出了〔〕，点出春天气候怡人、适合〔〕的季节特点。

2〕“晓”的意思是〔〕，进一步把时间点得更具体。

3〕“不觉”的意思是：不知不觉。“不觉”写出春天悄悄来临的〔〕心情。;细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？

1.“处处闻啼鸟”：推开窗户，扑进来的不仅仅是清新的空气，还有那清脆的〔〕;细读诗句，加深理解“处处闻啼鸟”。

1〕“处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去，

非常〔〕。

2〕“闻啼鸟”从〔〕写春天的清晨，

鸟儿婉转鸣叫，非常〔〕。;细读诗句，感悟理解，说说读懂了什么？

“夜来风雨声”：那湿润的落花，那鲜嫩的绿叶，似乎把昨夜的春〔〕春〔〕又送到了窗前。;2.细读诗句，加深理解“夜来风雨声”

1〕“夜来风雨声”是写〔〕也是写〔〕，

2〕“夜来风雨声”写出了〔〕季节的特点：

春风总是在夜里轻轻吹绿树枝，春雨总是在夜里滋润花蕾。;自读感悟，说说读懂了什么？

1.“花落知多少”：

在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多少,真是令人(〕；;3)诗人借()来写()，表达惜春爱春之情，表达了构思的巧妙。这也是《春晓》从众多描写春天美景的古诗中脱颖而出的重要原因。;素质知识：孟浩然是〔〕代

诗人。他写的〔〕很有名，

有《孟浩然集》，与王维齐名，称为

“王孟”。