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教师绩效考核研究的相关理论基础综述

目录

TOC\o1-2\h\u9863教师绩效考核研究的相关理论基础综述 1

109871.1绩效的基本概念 1

170111.1.1绩效的概念 1

146391.1.2绩效考核的概念 1

232171.1.3中学教师 1

276431.2绩效工资薪酬管理的流程 2

4741.3绩效工资薪酬管理的常用方法 3

85681.3.1关键绩效指标 3

91201.3.2目标管理法 3

112771.3.4平衡计分卡 4

1.1绩效的基本概念

1.1.1绩效的概念

对绩效的概念，学者们有许多的看法，主要分为三类：一是结果论绩效概念；二是行为论绩效概念；三是结果和行为融合为绩效概念。综合各学者的观点绩效是指组织及个人的履职表现和工作任务完成的情况，是为了实现组织目标，组织通过各个层级分别开展工作行动，以及由此行动实现的成果，它是组织的使命，核心价值观、愿景及其战略的重要表现形式。

1.1.2绩效考核的概念

绩效考核(performanceexamine)，是泛指一种通过科学的办法和程序，对与企业行为主体相关的各种绩效资料进行检查和综合评价，对这些资料进行汇总、搜集、整理和综合分析，进而对企业行为主体进行准确的评估和结果反馈崔莉.国有企业绩效考核的现状及对策分析[J].中国集体经济,2022(01):118-119.。而中学教师绩效考核是指通过科学的方法和程序对中学教师工作表现进行评估，为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展的一种对教师考核制度周国民.教师绩效工资制度设计与实施研究[M].北京教育科学出版社,2016:12-13.。目前，在各类相关材料或文献资料中，对于绩效考核、绩效评定、绩效评价等的定义比较接近。绩效考核是绩效管理的关键环节，绩效管理的概念范畴相对更大。本文所研究的绩效考核概念等同于绩效评估、绩效考评和绩效评价。

崔莉.国有企业绩效考核的现状及对策分析[J].中国集体经济,2022(01):118-119.

周国民.教师绩效工资制度设计与实施研究[M].北京教育科学出版社,2016:12-13.

1.1.3中学教师

中学教师是指在中学进行授课的老师。中学是步入大学前的关键阶段，是知识积累的重要时期。中学教师一个重要的任务就是传授知识。中学的学习方式不同于大学的自由学习，它需要教师课堂上的亲身传授，知识点的讲解需要面面俱到，且要通过作业考试等方式不断强化记忆。而且中学期间，是学生成长发育的关键时期，是学生心理从稚嫩逐渐迈向成熟的第一步，也容易引起“青春叛逆期”。因此，中学教师在传授知识的过程中，还需要关心学生的身心健康，这就使得中学教师需要承担较大的压力。

中学教师的主要工作内容包括，安排教学进度，按照大纲备课，运用多种教学方式进行课堂授课，批改和讲解作业，组织考试，编写试卷，做好辅导、答疑工作，进行学生个别辅导，必要时进行家访，参加教学研究，改进教学方法等。

1.2绩效工资薪酬管理的流程

第一，制定绩效工资薪酬管理计划与目标。企业根据发展的战略目标，确定企业绩效工资薪酬管理的目标，同时制定员工的绩效工资薪酬管理的计划与目标。

第二，制定绩效工资薪酬管理体系。制定科学合理的绩效工资薪酬管理体系，尤其衡量评价的维度和权重。

第三，培训宣传绩效工资薪酬管理体系。组织员工进行绩效工资薪酬管理体系的培训，同时宣传和发动全体员工积极参与到绩效工资薪酬管理过程中。

第四，试行绩效工资薪酬管理的过程。根据制定的绩效工资薪酬管理体系，初步试运行绩效工资薪酬管理的过程。

第五，绩效工资薪酬管理过程的问题反馈。通过绩效工资薪酬管理体系的试运行，发现考评中的细节问题，形成考评体系的问题反馈表。

第六，绩效工资薪酬管理体系的调整与实施。对绩效工资薪酬管理中的反馈的问题，认真分析，反复比对，及时完善绩效工资薪酬管理体系，并正式开始实施绩效工资薪酬管理的过程。

第七，绩效工资薪酬管理结果的沟通与申诉。对绩效工资薪酬管理的结果，员工与管理者要进行及时的沟通。员工如果对绩效工资薪酬管理的结果有异议，可以向直接管理者提出申诉。

第八，绩效工资薪酬管理结果的应用。绩效工资薪酬管理的结果，客观公正的反映了员工的工作绩效，可以应用在员工培训、员工薪酬、员工奖金福利等方面。

1.3绩效工资薪酬管理的常用方法

1.3.1关键绩效指标

关键绩效指标是企业绩效工资薪酬管理的根本，是把公司的战略方针分解为可执行的工作指标的工具，是经过对组织内部流程的输出端、输入端的重要参数进行衡量、分析、计算、取样、设置流程绩效的一种目标式量化管理指标。它可以让部门主管了解部门的首要职责