2024年秋新华师大版数学七年级上册全册教学课件.pptx

2024年秋新华师大版数学七年级上册

全册教学课件;华师大版七年级上册;问题导入;探究新知;像﹣12、﹣2.5、﹣237、﹣0.7这样的数是负数．;（1）汽车向东行驶3.5km和向西行驶2.5km．;（2）收入500元和支出237元．;例1将下列具有相反意义的量用线连起来．;0既不是正数，也不是负数，0是正数和负数的分界．;（1）气球上升20米记作+20米，那么下降8米

记作；

（2）上涨5点记作+5点，那么-8点的实际意义

是；

（3）如果一袋水泥的标准重量是50千克，如果

比标准重量少2千克记作-2千克，则比标准

重量多1千克应记作．;像﹣12、﹣2.5、﹣237、﹣0.7这样的数是负数．;请说说你是怎样判断一个数是正数还是负数的．;1．举出几对具有相反意义的量，并用正数和负数来表示．;2．在中国地形图上，一般在主要山峰和盆地处都标有表明它们海拔高度的数，如珠穆朗玛峰的海拔高度为8848.86m，吐鲁番盆地的海拔高度﹣154.31m．请说出8848.86和﹣154.31表示的实际意义．海平面的海拔高度用什么数表示？;3．下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？;4.“一个数，如果不是正数，就必定是

负数．”这句话对不对？为什么？;课堂小结;1．从课后习题中选取；

2．完成练习册本课时的习题．;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;谢;华师大版七年级上册;复习导入;探究新知;整数和分数统称为有理数．;

“有理数”的英文名rationalnumber中的单词rational应看成ratio（比、比率）的形容词形式．因此，rationalnumber应该理解为“比率数”，即可以表示为两个整数之商（比率）的数．在学习了有理数的除法（1.10节）之后我们可以看到，这样的解释准确地描述了有理数的本质．

;有理数;正数集;例2;（1）0是整数；（）（6）所有的整数都是正数；（）

（2）自然数一定是整数；（）（7）所有的正数都是整数；（）

（3）0是正整数；（）（8）一个数不是正数就是负数；（）

（4）整数一定是自然数；（）（9）分数一定是有理数；（）

（5）任何小数都是有理数；（）（10）0是最小的有理数.（）;巩固练习;2．有理数集中有没有这样的数，它既不是正数，

也不是负数？若有，请说出这样的数．;有理数按照不同的标准可以分为哪几类？;1．从课后习题中选取；

2．完成练习册本课时的习题．;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;谢;华师大版七年级上册;问题导入;（1）图中气温计上显示的温度各是多少？;（2）气温计上的刻度有什么特点？;原点;错;（1）画一条水平直线，在这条直线上任取一点作为原点，用这个点表示数0；;直线;0;画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：;1．下列各图表示的数轴是否正确？为什么？;2．在数轴上表示下列各数的点分别位于原点的哪边？与原点距离多少个单位长度？;3．如图，指出数轴上的点A、B、C、D所表示的数．;4．先画出数轴，再在数轴上画出表示下列各数的点，最后按数轴上从左到右的顺序，将这些数重新排列：;数轴;1．从课后习题中选取；

2．完成练习册本课时的习题．;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;谢;华师大版七年级上册;在小学里，我们已经学会比较两个正数的大小，那么，引进负数后，怎样比较两个有理数的大小呢？

例如，1与﹣2哪个大？﹣1与0哪个大？﹣3与﹣4哪个大？;（1）任意写出两个正数，在下面数轴上画出表示它们的点．;（2）生活中，同学们能判断两个气温的高低吗？

1℃与﹣2℃哪个温度高？﹣1℃与0℃哪个温度高？

﹣3℃与﹣4℃哪个温度高？这些关系在气温计上表

现为怎样的情形？;你能得到怎样的启发？;规律1：在数轴上表示的两个数，右边的数总左边的数．;规律2：从数轴上可以发现，表示正数的点都在原点的，表示负数的点都在原点的．所以，我们说：正数都零，负数都零，正数都负数．;将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”号连接起来：;比较下列各数的大小：;由数轴可知：;（1）2.9＞﹣3.1；（2）0＜﹣14；

（3）﹣10