二年级下册音乐说课稿《第二单元 唱歌 小雪橇》人教版(1).docxVIP

二年级下册音乐说课稿《第二单元唱歌小雪橇》人教版(1)

一.教材分析

《唱歌小雪橇》是人教版二年级下册音乐教材第二单元的一首歌曲。这首歌词简单有趣，旋律轻快，描述了一辆小雪橇在雪地里飞驰的情景，充满了冬季的欢乐气氛。歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律起伏，表现出小雪橇在雪地里快乐奔跑的形象；第二乐段节奏缓慢，旋律悠扬，描绘了小雪橇冲过山坡，滑过雪道的场景。整首歌曲既适合表现音乐的节奏感，又适合培养学生的音乐想象力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够掌握简单的节奏和旋律。他们对于富有生动形象的歌曲更感兴趣，而且善于模仿和表现。在冬季，学生们对于雪橇、雪地等场景并不陌生，这使得他们能够更好地理解和感受歌曲的内容。此外，学生们的集体合作意识逐渐增强，可以进行合唱形式的表演。

三.说教学目标

情感态度与价值观：通过学唱《小雪橇》，让学生感受冬季的欢乐气氛，培养他们对音乐的热爱，激发他们积极参与音乐活动的兴趣。

过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等多种音乐活动，让学生感受歌曲的节奏和旋律，提高他们的音乐表现力。

知识与技能：学会《小雪橇》的歌词和旋律，能够用轻快的情绪演唱歌曲；了解歌曲的结构，体会音乐的基本节奏和旋律。

四.说教学重难点

教学重点：学会歌曲《小雪橇》的歌词和旋律，能够用轻快的情绪演唱。

教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换，以及集体合唱的协调性。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用聆听、模唱、演奏、合唱等形式，让学生在实践中学习音乐。

教学手段：运用多媒体设备播放歌曲，投影仪展示歌曲歌词，乐器伴奏等辅助教学。

六.说教学过程

导入：播放冬季景象的视频，引导学生感受冬季的美妙，激发他们对歌曲的兴趣。

聆听：让学生聆听歌曲《小雪橇》，感受歌曲的节奏和旋律。

学唱：教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高转换。

合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的集体合作意识。

表演：让学生自选角色，进行歌曲表演，展示自己的才艺。

总结：对本节课的学习内容进行总结，强调音乐的重要性和乐趣。

七.说板书设计

板书设计包括歌曲名称《小雪橇》、歌曲结构图、歌词、重点节奏和旋律标记等。通过板书，让学生清晰地了解歌曲的结构和音乐要素。

八.说教学评价

学生演唱歌曲的准确性、节奏感和音准。

学生参与合唱的协调性和集体合作意识。

学生对歌曲内容的理解和表现。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，是否存在过于严格或宽松的地方，是否能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。在评价环节，要注重评价学生的过程与方法，而不仅仅是结果，让学生在音乐学习中体验到快乐和成就感。

知识点儿整理：

《唱歌小雪橇》是一首适合二年级学生的歌曲，它以生动的歌词和愉快的旋律，描绘了小雪橇在雪地里飞驰的情景。在学习这首歌曲的过程中，学生将掌握以下知识点：

音乐基本知识：学生将学习音乐的基本节奏和旋律，包括四分音符、八分音符的组合，以及音阶的运用。通过学习歌曲，学生能够理解并运用这些知识点。

音乐欣赏：通过聆听和演唱《小雪橇》，学生能够培养音乐欣赏能力，理解音乐与歌词之间的关系，感受音乐的节奏感和旋律美。

音乐表演：在学习歌曲的过程中，学生将进行合唱练习，培养集体合作意识，提高音乐表演能力。他们还将通过自选角色进行歌曲表演，展示自己的才艺。

音乐创作：在教学过程中，教师可以引导学生进行简单的音乐创作，如改变歌曲的节奏或旋律，培养学生的音乐创造力。

音乐与文化：通过学习《小雪橇》，学生能够了解冬季的雪橇活动，感受冬季的独特魅力，了解不同季节的音乐特点。

音乐技能：在学习歌曲的过程中，学生将提高自己的音乐技能，包括音准、节奏感和合唱能力。

音乐情感：通过学唱《小雪橇》，学生能够体验到冬季的欢乐气氛，培养对音乐的热爱，激发积极参与音乐活动的兴趣。

音乐与生活：学生能够将歌曲中的场景与自己的生活经验相结合，更好地理解和感受歌曲的内容。

音乐与价值观：通过学唱《小雪橇》，学生能够培养积极向上的生活态度，感受到团结合作的重要性，培养良好的集体意识。

音乐教学方法：学生将在实践中学习音乐，通过聆听、演唱、演奏等多种音乐活动，提高音乐表现力。

以上是学生在本节课中将要掌握的知识点。通过学习《唱歌小雪橇》，学生不仅能够提高音乐技能，还能够培养情感态度与价值观，体验到音乐的乐趣。

同步作业练习题：

一、填空题（每题2分，共10分）

《唱歌小雪橇》是一首适合______年级学生学习的歌曲。

歌曲《小雪橇》描绘了______在雪地里飞驰的情景。

歌曲《小雪橇》分为______个乐段，第一乐段节奏明快，旋律起伏，第二乐段节奏缓慢，旋律悠扬。

学习《小雪橇》可以帮助