二年级下册音乐教学设计（简谱） 《歌曲-野兔饿了》(3)（花城版）.docx

二年级下册音乐教学设计（简谱）《歌曲-野兔饿了》(3)（花城版）

一.教材分析

《歌曲-野兔饿了》是二年级下册音乐教学设计的一部分，属于简谱教学。这首歌曲富有童趣，旋律简单，节奏明快，适合二年级学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解简谱知识，提高音乐素养。

二.学情分析

二年级的学生已经有了一定的音乐基础，掌握了基本的音阶和简单的节奏。他们在学习过程中充满好奇心，善于模仿，对富有童趣的歌曲更感兴趣。然而，部分学生可能对简谱知识掌握不牢固，需要在教学中给予重点辅导。

三.教学目标

让学生掌握《野兔饿了》这首歌曲的歌词和旋律。

进一步巩固学生对简谱的认识，提高识谱能力。

培养学生的音乐审美情趣，激发学生对音乐的热爱。

四.教学重难点

教学重点：让学生熟练地演唱《野兔饿了》这首歌曲，掌握其歌词和旋律。

教学难点：简谱知识的运用，特别是音符时值的掌握。

五.教学方法

示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。

互动法：分组练习，学生之间相互纠正、鼓励。

游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

视听法：利用多媒体设备，展示歌曲的简谱和动画，帮助学生形象地理解。

六.教学准备

教学课件：制作歌曲《野兔饿了》的简谱课件。

教学音频：准备歌曲《野兔饿了》的音频文件。

教学道具：准备小兔子玩偶，用于激发学生兴趣。

教学场地：安排宽敞的教室，便于学生活动。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师出示小兔子玩偶，引导学生模仿小兔子的动作，激发学生兴趣。然后，播放歌曲《野兔饿了》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。

呈现（10分钟）

教师展示《野兔饿了》的简谱，讲解简谱的基本知识，如高音、低音、音符时值等。同时，引导学生跟唱歌曲，熟悉歌词和旋律。

操练（10分钟）

学生分组练习，相互纠正、鼓励。教师巡回指导，针对学生的错误及时纠正。

巩固（10分钟）

教师学生进行歌曲接龙游戏，巩固所学知识。同时，鼓励学生自由发挥，创造性地编排歌曲。

拓展（5分钟）

教师引导学生欣赏其他类似的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生感受音乐的魅力。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点，鼓励学生在课后继续练习。

家庭作业（5分钟）

布置课后作业：让学生回家后，向家长展示所学歌曲，并尝试自学一首新的儿童歌曲。

板书（5分钟）

教师在黑板上书写《野兔饿了》的简谱，方便学生课后复习。

教学过程各环节时间安排总计：50分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了示范法、互动法、游戏法和视听法等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。从课堂效果来看，大部分学生能够熟练地演唱《野兔饿了》这首歌曲，并对简谱知识有了更深入的认识。但在教学过程中，我也遇到了一些问题，需要进一步改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生对简谱知识的掌握不牢固，影响了歌曲的学习进度。

在分组练习时，部分学生过于依赖他人，缺乏自主学习能力。

课堂纪律管理方面，个别学生注意力不集中，容易走神。

部分家长对音乐教育的重视程度不够，导致学生课后练习不足。

二、解决办法及改进措施

针对学生简谱知识掌握不牢固的问题，我在课后加强了对此部分内容的辅导，并制作了简谱学习资料，让学生课后自学。同时，在课堂上，我适当放慢教学进度，确保每个学生都能跟上节奏。

为培养学生的自主学习能力，我改变了分组练习的方式，让学生在小组内相互教学，互相监督。同时，我还设置了小组竞赛环节，激发学生的竞争意识，提高他们的自主学习能力。

在课堂纪律管理方面，我加大了监督力度，及时提醒走神的学生。同时，我还采用了游戏教学法，让学生在游戏中自然而然地遵守纪律。

针对家长对音乐教育重视程度不够的问题，我加强了与家长的沟通，向他们阐述音乐教育的重要性，争取家长的支持与配合。此外，我还布置了合理的课后作业，让学生在家庭环境中也能得到充分的练习。

三、改进措施

调整教学方法，让课堂更加生动有趣。例如，引入故事情节，将歌曲与故事相结合，让学生在听故事的过程中学习歌曲。

增加课堂互动环节，提高学生的参与度。例如，设计问答环节，让学生在回答问题的过程中加深对歌曲内容的理解。

加强课后辅导，提高学生的自学能力。例如，定期开展音乐角活动，让学生在课后自主练习、交流、分享。

开展家长开放日，让家长深入了解音乐课堂，提高他们对音乐教育的重视程度。例如，邀请家长参加课堂教学，让他们亲眼目睹孩子在音乐课堂上的表现。

加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。例如，制定课堂纪律规定，对违反规定的学生进行适当的惩罚和教育。

注重个体差异，因材施教。针对不同学生的音乐素养，制定相应的学习计划，让每个学生都能在音乐课堂上得到充分的锻炼。

总之，在今后的音乐教学中，我将继续努力，不断反思、改进，以提高教学效果，让更多学生喜欢音