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大班刮画活动《美丽的高楼》教案

教学班级：大班

活动领域：主要领域：艺术渗透领域：社会、语言

活动目标：

1.领会高楼建筑的艺术魅力，培育幼儿感受生活，制造生活的美妙情感。

2.进展幼儿想象力、观看力和审美表现力量。

3.学习运用刮画的技巧绘画“漂亮的高楼”，感知颜色明暗的比照，体验颜色与生活环境的关系。

4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

活动预备：

1.学问阅历预备：活动前引导幼儿对生活四周的高楼进展细致观看。

2.环境资源预备：创设高楼屹立的现代都市情景。

3.物质资料预备：教师三幅范画，幼儿作画工具(刮画笔、刮画纸)，课件，背景音乐等。

活动过程：

(一)情景鼓励，导入主题

对环境进展创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼屹立的现代都市情景。

(二)图片观赏，扩展思维

1.提问：生活中，你见过什么样的高楼?(引导幼儿积极争论，进展表达。)

2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿阅历，感受高楼建筑的艺术之美。

提问：高楼是什么样子的?带给大家怎样的感觉?高楼有什么作用?

3.提问：这是哪里的高楼?(城市中的高楼)你怎么看出来的?(感觉很繁华、现代)城市中除了高楼还有什么?(为幼儿添画高楼四周环境扩展思路)

教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局总之高楼形态各异，各有所用，四周的环境也很丰富，我们的生活离不开它们!

(三)范画讲解，探究创作

本环节完成学问技能的目标。

1.指导语：今日，我们就来设计自己心中漂亮的高楼!

2.出示范画，讲解刮画方法。

提问：谁知道这几幅漂亮的高楼是怎样画出来的呢?用的是什么样的工具?(引出刮画技巧)

教师小结：这些美丽的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画漂亮的线条就消失了。根据自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅漂亮高楼的画面。

提问：教师为小朋友预备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试?

教师小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成漂亮的色块。所以你要依据你想的画面要求，选择不同的刮画工具。

3.观看范画，发觉画面特点。

提问：画中主要表现的什么内容?(高楼)高楼在画面的什么位置?

教师小结：高楼是这幅画的主要表现内容，所以要将高楼画在画面最明显的位置，画得大些，突出高楼，然后再添加高楼四周的环境，使画面内容很丰富。

4.欢乐创作，建筑绚丽的高楼。

指导语：瞧!教师在教室的后面位置，为你们开拓了一块开发区，里面空荡荡的，请你们做设计师，用刮画这种好玩的方法为开发区建筑各种各样，发挥各种功能的高楼!

想一想你画什么样的高楼?有什么作用?每个小朋友都有自己的想法，所以信任你们可以画出与众不同的高楼?让开发区变得繁华、绚丽、功能齐全。

(1)提示安全使用刮画笔。

指导语：有些刮画笔很锋利，不要戳伤自己和他人。

(2)高楼有高有低，有大有小，绘画时先画高楼主体形状，再进展细部绘画，将喜爱的图案画在高楼上。

(3)高楼有前有后，绘画时先画前面的高楼，再画后面被遮住的高楼。

(四)观赏作品，趣味延长

本环节使情感目标得到升华。

1.作品赏析，共享过程的精彩。

指导语：将你设计的高楼屹立在开发区，让它发挥功能，你来讲一讲自己设计这栋高楼的理念?

引导幼儿利用废旧的瓶子、茶叶盒，使高楼在开发区拔地而起。

幼儿自由叙述。

小结：你们太棒了，每个设计师的理念都很精彩。

2.趣味延长，造就建筑的幻想。

小结：高楼让我们的城市增加了魅力，变得现代、繁华，节省了空间，为我们泉城济南增加迷人的光荣。盼望不久的将来你们可以建筑真正的高楼，成为一名很精彩的建筑师，让你的才智融入高楼里面去。