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大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》反思

妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?(会哭,会很难过)为什么他们会特别难过呢?由于每个爸爸妈妈都会特别爱自己的孩子的。老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢?(由于他们太糊涂)是不是最厉害的人就肯定能当新郎呢

这节课曾经上过公开课，视频和课件PPT您可以后面尝试搜寻，我们会逐步上传。大量优秀课件和公开课共享，以后再也不用为上课发愁了。

大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》

一、活动目标：

1、观赏民间童谣《老鼠嫁女儿》及其相关的艺术作品，感受传统艺术的美。

2、体验诗歌幽默的风格，理解诗歌的内涵。

3、愿意参加学习活动。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

5、通过争论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受仆人公的心理变化。

二、活动预备：

课件、老鼠头饰、《老鼠嫁女儿》动画片，圆舞板人手一份、表演道具等。

三、活动过程：

一、感受气氛，猜测新娘

1、出示轿子。

师：今日,教师给小朋友带来一段很好听的音乐,请你们认真听，(放音乐)。听了这个音乐你想到了什么?这是结婚时用的一段喜庆的音乐,今日有位新娘要出嫁(出示轿子)。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢?

2、出示老鼠新娘。

师：看一看究竟新娘是谁。(出示新娘：是我美丽的老鼠新娘)是谁呀?老鼠女儿要出嫁。这么美丽的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?

二、出谋划策，选择新郎

1、师：小朋友讲了这么多，究竟谁是新郎呢?老鼠爸爸说：谁最厉害就嫁给他。鼠爸爸怎么说的呀?那鼠爸爸会觉得谁最厉害，他会去找谁呢?

2、让我们一起来看一段动画片。

师：鼠爸爸都究竟找了谁呢?最终鼠爸爸找了谁?为什么?

三、完整观赏，学习童谣，感受幽默的风格

1、看课件完整观赏。

师：在动画片里其实还藏着一首很好听的诗歌《老鼠嫁女儿》

2、分析理解诗歌内容。

师：鼠爸爸第一个找的是谁?(太阳)太阳是怎么说的?

鼠爸爸接着又找了谁?(乌云)乌云是怎么说的?

鼠爸爸接着又找了谁?(大风)大风是怎么说的?

鼠爸爸接着又找了谁?(围墙)围墙是怎么说的?

师：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀?(猫咪)鼠爸爸乐得笑哈哈：原来猫咪最厉害，女儿应当嫁给他!鼠爸爸好快乐，找到了最厉害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦......敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。

师：鼠新娘到了猫咪家后会发生什么事情呢?(幼儿答复)天那，他们的做法对不对啊?为什么?

3、你觉得这首诗歌好玩吗?，让我们一起来说说这首好玩的诗歌。(幼儿边看课件边跟着朗读)

4、分角色朗读诗歌5、师：拿出圆舞板有节奏的念念这个好玩的民谣吧。(站起来念)

四、理解童谣的内涵

1、师:老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?(会哭,会很难过)为什么他们会特别难过呢?由于每个爸爸妈妈都会特别爱自己的孩子的。老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢?(由于他们太糊涂)是不是最厉害的人就肯定能当新郎呢?

2、小结：这首民谣所蕴涵的真正的寓意是由于老鼠会偷人们的食物，是个坏东西，所以人们想尽方法赶走它、毁灭它，就编了这么一首好玩的诗歌。一个是称赞老鼠爸爸愚蠢，另一个是最好老鼠都让猫吃掉。

五、表演老鼠嫁女儿的场景

活动反思：

《老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动好玩，内容与我们以前听过的“老鼠娶亲”很相像，老鼠村长找女婿，以及查找过程中消失的一物降一物的情节，故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的语言朗朗上口，蕴涵了许多中国的习俗。

本节课的重点是让幼儿理解故事内容，理解事物间一物降一物的关系。难点是能用较连贯的语言叙述故事的主要情节。故事是幼儿最宠爱的一种文学形式，通过故事教学，能培育幼儿良好的品德，帮忙幼儿进展语言的方法。对于大班的幼儿来说，主要是通过故事培育幼儿对故事的理解力量和分析力量。

我在讲《老鼠嫁女》的时候，先让孩子通过多媒体看了课件，充分激发孩子的兴趣，同时让幼儿对故事情节有大致的了解。再通过提问的方式让幼儿回忆故事详细内容。通过层层递进的方式，提出了“太阳”、“乌云”、“大风”、“围墙”、“老鼠”并且通过提问答复的方式指导幼儿分析他们之间的关系。最终让幼儿跟教