部编版语文五年级下册汉字真有趣导学案3篇2024 .pdfVIP

部编版语文五年级下册汉字真有趣导学案３篇２０２

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〖部编版语文五年级下册汉字真有趣导学案第【1】篇〗

设计思路：

活动来源于我们的主题活动“我是中国人”，象形字是中国历史

的痕迹，在活动中，让孩子根据象形字的形了解中国有趣的汉字，

潜移默化的帮助孩子积累一些中国的知识，激发孩子对于文字的兴

趣，让孩子为自己是中国人感到自豪。

活动目标：

1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。

2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。

活动准备：

1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况

2、VCD一盘，PPt一个

活动过程：

（一）看有趣的象形字的VCD

带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不

能把他们一个一个的找出来。

观察要点，继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。

（二）出示象形字

1、我们古代的人就用这么字吗？

2、看图猜字：引导幼儿观察汉字认一认，说说这些汉字是怎么

认出的。

观察要点：

1、孩子是否对象形字感兴趣？

2、孩子能否发挥想象，积极的思考回答？

（三）找汉字

1、你在哪里看到过汉字？

2、这些生活中的汉字你认识吗？（出示PPt）

3、我们教室里有哪些字呢？

4、你们认识这么多的字，真了不起，那能不能帮助孩子汉字找

朋友呢？

游戏：汉字找朋友

观察要点：

1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答？

2、在游戏中孩子之间是否有合作？

〖部编版语文五年级下册汉字真有趣导学案第【2】篇〗

活动目标

了解汉字的起源和基本特点，能将象形字与现在用的汉字联系

起来。

知道汉字是中国发明的文字，对中国文字感兴趣。

活动准备

经验准备：幼儿认识一些常见汉字。

课件准备：“汉字”组图；《汉字的演变》小知识音频及；“象形

字”组图；“汉字对对碰”组图。

活动过程

出示组图“文字”，引导幼儿了解汉字是方块字的特点。

中有许多文字，你能找出哪些是中国的汉字吗？

为什么这些是汉字？/不是汉字？

小结：汉字是中国的文字，它的形状方方正正，所以又称作

“方块字”。

播放小知识音频及《汉字的演变》，引导幼儿了解汉字的发展。

我们现在使用的汉字是经过长时间的发展变化而来的，一起看

图了解汉字是如何来的吧。

小结：我们的汉字经过很长的时间演变发展，从最早的图画到

象形字，又经过数千年的发展，慢慢形成了我们现在使用的文字，

是我们中国人的骄傲。

出示组图“象形字”，引导幼儿了解象形字的特点。

上是一些象形字，你觉得它们像什么？

你觉得它们可能是什么字？

小结：象形字是最早的文字，是用简单的线条或笔画，把要表

达的事物的外形特征形象地画出来。经过数千年的演变，现在我们

使用的汉字跟原来的象形字已经有很大不同。

出示组图“汉字对对碰”，鼓励幼儿连线配对，认识更多汉字。

上的象形字对应哪个现代汉字？试着动手连一连。

你觉得这是什么字？

小结：今天我们一起认识了这些有趣的汉字，知道汉字是中国

发明的文字。从象形字到现在的简体字，都见证了中国的发展，我

们要学好汉字，做喜欢汉字、热爱汉字的中国人。

活动延伸

家园共育

请家长共同配合，在生活中引导幼儿认识一些常见汉字。

〖部编版语文五年级下册汉字真有趣导学案第【3】篇〗

教学目标：

1、通过学习了解汉字的一些基本知识，并能根据汉字的意思用

生活中的物品拼出相应的汉字。培养学生的创新精神。

2、通过学习对汉字进行美化和装饰，培养学生的创造力和想象

力。提高学生的审美能力。

3、通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的，只要你有心，

就能发现。

教学重点：

1、利用各种方法，对汉字进行美化和装饰。

2、培养学生的创造能力和审美能力。

教学难点：

1、在学习中能创造出具有创意的汉字。

教学准备：

教具准备：

1、多媒体课件

2、各种物品（沙子