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大班健康活动保护牙齿教案40篇

（1）大班安康详案教案《牙齿》含反思

设计意图

幼儿的安康成长是家长和教师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有安康的心理和强壮的身体才是一个安康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进展自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，盼望通过这次活动，让幼儿熟悉牙齿爱护牙齿的安康。帮忙幼儿了解牙齿的作用，从而把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱护自己的牙齿。

问题提出

让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮忙我们干什么?

后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮忙我们干什么?

活动目标：

1、熟悉牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮忙消化，还能帮忙我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、养成爱护牙齿的良好习惯，把握正确刷牙的方法，情愿每天早晚刷牙。

5、了解预防牙齿疾病的方法。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程

1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?

依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。

2、引导幼儿熟悉自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

出示牙齿模型引导幼儿重点观看，其实幼儿发觉牙齿的对称性。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两局部，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮忙我们干什么?

教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮忙我们干什么?

教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力气最大，(.教案来自:教.案网)可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

(1)让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

①今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。)

②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

教师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们效劳。

(2)争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢?

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。

教师小结：牙齿除了帮忙我们吃东西,还可以帮忙我们正确发音,使我们讲话清晰。

5、引导幼儿争论怎样爱护牙齿。

师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?

(1)幼儿争论沟通;

(2)教师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会安康。

6、学习正确的刷牙方法。

(1)教师：小朋友会刷牙吗?

请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。(教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。)

(2)教师示范讲解正确的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么预备?(提示幼儿在刷牙时要做一些预备。)

7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。

请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮忙嚼碎苹果的。

请幼儿相互看看牙齿是怎样帮忙嚼碎苹果的。

争论：牙齿出了帮忙我们嚼食物，它还有什么作用?

带着小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。

教师小结：牙齿可以帮忙我们咬碎食物，帮忙消化，还可以帮忙我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。

8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。

9、师生争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?(.教案来自:快思教.案网)饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不