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幼儿园科普教育活动“小小科学家”教案

小小科学家教案

教学目标：

通过本教学活动，幼儿将能够：

1.了解科学的基础知识和概念；

2.促进幼儿的观察和思考能力；

3.提高幼儿的探索和发现能力。

教学资源：

1.生活用品、图书、家用电器等；

2.白板、黑板、彩色粉笔、书写笔等文具用品；

3.幼儿园的科学教学资料。

教学内容：

1.科学常识普及：例如什么是重力、什么是磁性等；

2.生活用品：例如何种材料会产生什么特殊效果等；

3.家用电器：例如比较不同电器的功率、电流、电压等；

4.观察：例如观察天气、动植物生长等；

5.实验：例如实验水的流动等。

教学过程：

第一步：科学常识普及

1.引入“科学是什么”

教师和幼儿围坐在一起，教师向同学介绍“科学是什么”，介绍科学

是我们通过观察和探究自然，生活和文化现象的方式，学习神奇、独

特和有趣的知识和技能。

2.“科学家的工作是什么”

教师向幼儿们展示科学家的照片，然后介绍他们的工作，告诉他们他

们是如何进行研究的，这些研究对人们的生活和科学发展有何影响。

3.介绍科学的基础知识和概念

通过介绍重力、磁性等基础概念，教师可以增加幼儿们对科学的了解

和认识。

第二步：生活用品

1.展示不同材料的特殊效果

教师可以用一些生活用品，例如气球、筷子、吸管等，展示它们的特

殊效果。例如气球能够飞起来，筷子能够夹东西，吸管能够吸水等等。

2.让幼儿们猜想

教师提出问题，让幼儿们一起猜想，例如：如果我们用不同的材料做

一个东西，它会有什么变化？

3.实践探究

通过做小实验，例如用不同的材料做一只纸艇，比较它们的浮力的大

小，幼儿们能够了解不同材料的物理特性。

第三步：家用电器

1.家用电器和电的基础知识

教师可以与幼儿们一起探讨家用电器的基础知识，例如功率、电流和

电压等。

2.不同家用电器的比较

教师可以将电视、电脑、电灯等家用电器带到课堂上，让幼儿们看到

它们有什么不同。教师可通过比较不同电器的功率、电流和电压等技

术参数，让幼儿更加了解家用电器。

3.小实验

通过制作简单的电线和灯泡，让幼儿们探究电的基本工作原理。这可

以通过用彩灯组装一个电路实现。

第四步：观察

1.观察天气

教师可以与幼儿们一起观察天气，了解和预测降水、风和温度变化等。

2.观察植物和动物的生长和变化

在学校或家里，观察花草和昆虫、动物等的生长和变化，探究这些生

物是如何变化的。

第五步：实验

1.实验流的运动

教师可以用不同形状和大小的容器和水管来进行实验，让幼儿们了解

水的流动原理。

2.实验得到不同颜色的色素

小实验：利用不同颜色的花瓣制作颜料。将花瓣浸泡于一幅画布或纸

张，以便幼儿观察它们的颜色变化。

教学总结：

1.介绍科学的基础知识和概念，让幼儿们了解和了解科学；

2.通过观察和实验，促进幼儿的观察和思考能力；

3.使幼儿成为探索和发现新事物的小科学家。

教案后续：

为了深入了解本活动，一起探讨了解并试用幼儿科学理论教学方法，

培养幼儿对科学的兴趣，可以组织幼儿去实验与观察自然环境的特点，

进行观察和调查自然现象等。

教学扩展：

1.科学猜想：通过观察和思考，让幼儿们猜想一些科学现象的成因。例

如，为什么树叶是绿色的？

2.科学角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿们了解科学的概念和基本

知识。

3.科学制作游戏：让幼儿们利用自然物品和简单工具制作一些自己的玩

具和工具，以此了解科学的基础知识和技能。

4.科学讲座：邀请一些在科学领域从事工作的人来为幼儿们讲解专业知

识，开拓幼儿对科学的认识。