《平面与平面平行》第1课时同步学案 (1).doc

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《平面与平面平行》第1课时同步学案

题情境导入

1.若已知平面,那么吗?

提示:不一定.平面,说明直线与直线没有公共点,它们可能平行也可能异面.

2.根据前面所学的知识,你能归纳一下证明直线与直线平行的判断方法都有哪些吗?

提示:.

(2).

(3).

其中,方法(3)就是这节课要学习的内容.

新课自主学习

自学导引

平面与平面平行的性质定理.

平面与平面平行的性质定理

文字叙述

两个平面_____，如果另一个平面与这两个平面_____，那么两条交线_____

符号语言

图形语言

答案

平行相交平行

预习测评

1.若，，，则a与b位置关系是（）

A.平行

B.异面

C.相交

D.平行或异面或相交

2.若平面平面，直线，点，则在内过点B的所有直线中（）

A.不一定存在与a平行的直线

B.只有两条直线与a平行

C.存在无数多条直线与a平行

D.存在唯一一条直线与a平行

3.过正方体的三个顶点，，B的平面与底面ABCD所在平面的交线为l，则l与的位置关系是_____.

4.如图，P是△ABC所在平面外一点，平面平面ABC，分别交线段PA，PB，PC于点，若，则_____.

答案

1.

答案：D

解析：如图（1）、图（2）、图（3）所示，a与b的关系分别是平行、异面或相交.

2.

答案：D

解析：设点B与直线a确定一平面为，，所以.

3.

答案：平行

解析:由平面与平面平行的性质可知,第三平面与两平行平面的交线是平行的.

面,平面,所以,同理可得.由等角定理得,，又易得，所以.

新知合作探究

探究点1平面与平面平行的性质定理

知识详解

平面与平面平行的性质定理：

（1）文字语言：两个平面平行，如果另一个平面与这两个平面相交，那么两条交线平行.

（2）图形语言：

（3）符号语言：

.

（4）作用：利用平面与平面平行，可得直线与直线平行.

[特别提示]

（1）平面与平面平行的性质定理的条件有三个：①;②；③.三个条件缺一不可.

（2）定理的实质是由平面与平面平行得到直线与直线平行，其应用过程是构造与两个平行平面都相交的一个平面.

（3）平面与平面平行的性质定理的推证过程中应用了平行线的定义.

典例探究

例1如图，在长方体中，过的中点E作一个与平面平行的平面，交AB于点M，交BC于点N，则_____.

解析平面平面,平面分别交平面于由平面与平面平行的性质定理可得,同理可得.

又点为的中点,,点分别为的中点,∴,即.

答案

变式训练1如图,在三棱锥中,平面平面,求证:.

答案因为平面平面,又平面平面,平面平面

所以.

探究点2由平面与平面平行的性质定理求线段长

知识详解

平行相关的计算问题主要考查线段的长度和平面图形面积的根据平面与平面平行、直线与平面平行推出直线与直线平行,再根据线段的比例关系或平面图形的相似(全等)关系求解.

典例探究

例2如图，平面.直线面交于点,且,则的长为_____.

解析设AB,CD共面因为且,所以,所以,所以即,所以.

答案17

方法归纳应用平面与平面平行的性质定理的基本

步骤：

变式训练2如图,平面平面平面,两条直分别与平面相交于点和点.已知,求的长.

答案如图所示，连接AF，交于点G，则点A，B，C，G共面.

因为,平面,平面,所以,所以.

同理,,所以,所以.

又,所以.

所以.

易错易混解读

例已知三个平面,满足,直线与这三个平面依次交于点,直线与这三个平面依次交于点,求证:.

错解连接.设所在的平面.

因为,

所以.

根据平行线分线段成比例可知.

错因分析题目中没有指明直线与直线在同一平面内,错解没有分类讨论就直接使用平面与平面平行的性质定理得出交线平行而出现错误.

正解(1)当共面时,设所在的平面为,连接.

因为,

所以.根据平行线分线段成比例可知.

(2)当异面时,如图,连接交于点,连接.

因为面面,所以,同理可得,所以,所以.

纠错心得已知，那么a与b不一定平行，还可能异面.

课堂快速检测

1.下列条件中，能作为两平面平行的充分条件的是（）

A.一个平面内的一条直线平行于另一个平面

B.一个平面内的两条直线平行于另一个平面

C.一个平面内有无数条直线平行于另一个平面

D.一个平面内任何一条直线都平行于另一个平面

2.下列说法正确的是（）

A.如果两个平面有三个公共点，那么它们重合

B.过两条异面直线中的一条可以作无数个平面与另一条直线平行

C.在两个平行平面中，一个平面内的任何直线