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幼儿园文化多元教育教案

幼儿园文化多元教育教案

教学主题：文化多元教育

教学对象：幼儿园

教学目标：

1.帮助幼儿认识不同的文化形式和背景，了解世界多元化的现象。

2.创造激发幼儿的文化好奇心与兴趣，掌握一点文化的知识和技巧。

3.培养幼儿国际观念和与人沟通的素质。

教学重点：

1.让幼儿主动发现和认识周围的文化现象和景象。

2.鼓励幼儿主动积累不同文化的知识和后台。

3.引导幼儿探索不同文化背景与价值观念如何影响人的思想与态度。

教学步骤与内容：

第一步：情境创设，引导幼儿探索文化的多元之美。（10分钟）

1.引导幼儿看一组图片，图片中包括不同的地域文化元素（如：中国

的春节，印度的斯瓦米纳拉扬寺庙，希腊的奥林匹克），引导他们自

由发言，对图片内容进行交流。

2.通过对学生思考与交流，引导幼儿认识不同的文化背景与主流价值

观念，从而扩展幼儿视野和思考方式。

第二步：活动启动，体验文化多彩之旅。（20分钟）

1.分组让学生制作“多元文化展览”，展示不同国家的习俗、文化艺

术等，加深学生的文化印象，通览不同文化的特点。

2.向幼儿介绍有关的民俗文化活动，如新年庆典、灯笼制作、儿童游

戏等，让他们自由选择自己感兴趣的活动进行体验。

第三步：文化体验，学习文化风情。（20分钟）

1.教授基本文化知识，如：全球七大奇迹，地球多彩的动植物，经典

的童话故事，让学生进行浅显的文化考试或者答题等，帮助幼儿掌握

文化知识和技巧。

2.通过肢体表演、音乐歌舞等方式，让学生进一步了解文化的内在精

神和背景，强化幼儿的个人表达与沟通能力。

第四步：文化对话，分享文化体验。（20分钟）

1.采用多种交流方式，例如小组讨论、艺术实践与分享等，让学生寻

找和分享自己所了解的文化背景、价值观念和表达方式，激发幼儿积

极思考和对话的能力。

2.教师引导幼儿协作完成一幅“文化大杂烩画”，这幅画中包含不同

国家、不同时期的美术、建筑和人物等元素，每个幼儿可以选一个自

己熟悉的元素进行创作，尝试将其文化特色描写在大杂烩中，表现世

界文化多样性之美。

第五步：决策丰收，展现文化多元性。（10分钟）

1.教师向幼儿展示文化多元的成果，让他们欣赏各组展览所展示的文

化元素、文化书籍、手绘海报等，并在届时进行评优评比。

2.组织幼儿进行文化展示与分享，每人向全班展示自己所了解的文化

元素或者经验，并展示属于自己的文化产品或者作品。

教学评价：

1.针对教学目标，引导幼儿深入思考不同文化的背景和特点，提升识

别和评估文化的能力。

2.评估幼儿展示与分享的文化内容，细致地分析幼儿的表达能力、语

言能力、沟通能力、交流能力等，并记录学生的反馈和体验。

3.整体评估学生在课程中的表现，包括眼观、口语、协作、协调等方

面，帮助学生更好地提升自身的综合素质。