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;余光中说过,如果要找一名古人去旅行,不要找李白,他太狂傲,不负责任;也不要找杜甫,他一生太苦,会很丧;要找就找苏东坡,他是一个能让一切变得有趣的人。;学习目标;走进作者;苏轼(1036-1101)
·字子瞻,号“东坡居士”。
·北宋文学家、书法家、画家,历史治水名人。
·嘉佑二年(1057)中进士,元丰三年(1080)因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使,建中靖国元年(1101)病逝于常州。
·宋高宗时追赠太师;宋孝宗时追谥“文忠”。
·代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。;知人论世;写作背景;
讽刺青苗法
赢得儿童语音好,一年强半在城中(出自《山村五绝》)
讽刺农田水利法
东海若知明主意,应教斥卤变桑田(出自《八月十五日看潮》
讽刺贡举法:
读书万卷不读律,致君尧舜知无术(出自《戏子由》)
讽刺均输法:
岂是闻韶解忘味,尔来三月食无盐(出自《盐诗》)
揭发“大逆不道”
根到九泉无曲处,世间惟有蜇龙知(出自《桧树》);创作背景;文体知识;文体知识;目录;初读文本;1、壬戌();整体感知;文言积累;第一段;古人记年;少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
;第二段;客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
;第三段;方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
;况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”;第四段;且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
;第五段;赏析全文;第一段写了什么?;二,赏析第二段;4.作者是怎样描写萧声之悲的?;美人”指所倾???的对象,代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨是作者在遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。;补充:香草美人
最早出自屈原《离骚》
香草美人:1、高洁的品质
2、圣明的君主
3、美好的理想;1.第三段写了什么?;对比:古今人物:曹操————吾与子
赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物,当年何等英雄,而今安在?何况吾辈渔樵江渚之上!
比喻:人生短暂,感触生悲
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一票。哀吾生之须臾,美长江之无穷。
理想与现实的矛盾
理想:挟飞仙以邀游,抱明月而长终
现实:不可乎骤得;主问
客答;主
客
问
答;四,赏析第四段;豁达乐观的人生哲学;达则兼济天下:
积极进取,直面人生
穷则独善其身:
听天安命,随意而安;1.第五段主要写什么内容?感情色彩如何?
;情感总结;感情线索:
时间线索:
叙事线索:;2.本文的感情线索是乐-悲-喜,分析乐、悲、喜的原因。;(1)幽咽萧声;3.主客所表现的人生态度有什么不同?;4.在课文开篇和课文结束时作者的情绪都是喜悦的,这两种喜悦相同吗?;5.写作特点;写作特点;6.主旨;结语
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