16.1《赤壁赋》课件统编版高中语文必修上册_9.pptx

赤壁赋;1.积累本文文言字词，特殊句式，文化常识；

2.梳理文中情感起伏变化脉络，熟读并背诵课文；

3.体会课文景、情、理交融的特点及写作技巧；

4.体会作者复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态度；

;一、释解标题;一、释解标题;一、释解标题;“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的试验者，是工程师，是假道学的反对者，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。”;;坎坷一生;苏轼的人生曲线;作者的复杂思想：

儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊

释：精通佛理，不计得失，常与僧人来往

道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和;了解背景

《赤壁赋》写于苏轼被贬至黄州期间。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。元丰二年(1079)，苏轼写下《湖州谢上表》，遭御史弹劾并扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。“几经重辟”，惨遭折磨；后经多方营救，他于当年十二月被释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所”。这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。

元丰五年，苏轼于七月十六日和十月十五日两次泛游赤壁，写下两篇以“赤壁”为题的赋，后人称第一篇为《赤壁赋》(又称《前赤壁赋》)，第二篇为《后赤壁赋》。;

(1)读准字音

①壬戌()()

②属客()

③冯虚()

④和之()

⑤嫠妇()

⑥愀然()

⑦舳舻()();最容易混淆的五个形近字

xūshùwùjièróng

戌戍戊戒戎;(2)通假字;(4)多义实词;词语;(5)词类活用;活用类型;(6)特殊句式;(7)多义虚词“乎”;成语积累;(8)文化常识;壬戌：干支纪年法。就是把天干和地支按照一定的顺序而不重复地搭配起来作为纪年、纪月、纪日、纪时的代号。

十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；

十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

60年一个循环，故有“六十甲子”的说法。

常见的纪年法：

①干支纪年法，例：《赤壁赋》“壬戌之秋”。

②年号纪年法，例：《琵琶行》“元和十年”。

③王公即位年次纪年法，例：《岳阳楼记》“庆历四年春”。

;;;情：;;;;;;拓展思考：苏轼对赤壁情有独钟的原因是什么？

;1.在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹______________________________。

2.成语沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中__________________________演化而来。

3.在《赤壁赋》中，苏轼用“____________________两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

4.在苏轼《赤壁赋》中，状难写之景如在目前”，写且从东山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢很慢的语句是”_________________________________。

5.《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是_____________________________。;6.《赤壁赋》中，写箫声的作用，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是

______________________________。

7.古代作品中写山水之盛的，由《赤壁赋》中的“__________，________”

还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。

8.《赤壁赋》中，写飘飘欲仙的神态，好像身体在天空中驾着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头的语句是“_____________________，________________”。

9.《赤壁赋》中，客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“______________”;曹操当时是“__________，__________”而你我只是举匏樽以相属。

在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“__________________________”。;练透;一、课内基础练

1.下列对句中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.“举酒属客”与“有良田、美池