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2023年幼儿园《点线之舞》创意美术活动教
案
第一篇：幼儿园《点线之舞》创意美术活动教案
《点线之舞》创意美术活动教案
活动目标：
1.知道粗线与细线，感受线条的流淌与多变。
2.会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
3.感受黑、白、红色调搭配的简约美，体验自由作画的
乐趣。
活动重难点：
1.知道粗线与细线，感受线条的流淌与多变。2.会大胆
画出不同的线条，感受线与点的对比效果。活动准备：白、
红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每
人一段毛线、秀丽的音乐
活动过程：
一、引入活动
1.师：“瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根
粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。〞
2.播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的转
变。师：“看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线
舞……〞师：“线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？〞
〔幼儿回答〕老师带着幼儿回忆各种线条。
二、幼儿作画1.示范新授
师：“线宝宝跳舞这么好看，小挚友想不想把线宝宝跳
的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好方法可以把线
宝宝的舞留在画纸上。〞
2.老师播放操作视频。
老师：“把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足
颜料，接着就让线宝宝在画纸上随便地跳舞，跳长长的直线
舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一
跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再来个黑色的，
小挚友你看清楚了吗？抓紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。〞
3.幼儿作画，老师巡回指导提示幼儿：要邀请不同粗细
的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次，保持画面的整齐。
三、老师指导点评
其次篇：大班美术教案《点线之舞》
活动目的：
1.知道粗线与细线，感受线条的流淌与多变。
2.会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。
3.感受黑、白、红色调搭配的简约美，体验自由作画的
乐趣。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩
笔每人一段毛线秀丽的音乐
活动过程：
〔一〕引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，
这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的转变。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……
〔创意表达：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿留意力，
用一种特别的方式让幼儿视察线。〕
师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？〔幼儿回答〕
老师带着幼儿回忆各种线条。
〔二〕幼儿第一次作画
1.示范新授
师：线宝宝跳舞这么好看，小挚友想不想把线宝宝跳的
舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好方法可以把线宝
宝的舞留在画纸上。
老师播放操作视频。〔创意表达：将演示过程制作成视
频避开了线条无法在黑板上演示的弊端。〕
指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足
颜料，接着就让线宝宝在画纸上随便地跳舞，跳长长的直线
舞、弯弯的.弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳
一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，
小挚友你看清楚了吗？抓紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2.幼儿作画，老师巡回指导提示幼儿：要邀请不同粗细
的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整齐。
活动反思：
在美术活动中，不外乎导入、指导、评价三个部分。为
了让整个活动生动起来，我创设了点点和线条实行舞会的情
境。在秀丽的音乐声中，孩子们将点线随便的进行连接，一
整卷白纸上赫然跳出了一支支动人的“点线之舞。〞全部的
孩子们在一整卷的白纸上自由的绘画，有的还和别人的点线
互相连接，这样的一种气氛是特别自由而快乐的，孩子们也
很享受这样的过程。接着我出示了大师米罗的作品《星空》。
对于这样的一幅抽象画，孩子们的欣赏爱好特别浓，参与的
主动性也高很。他们能够用自己独特的目光在画中找出许多
有意思的东西。记忆深刻的是有个孩子说
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